当前位置 :项目首页 > 培训总结 > 正文

从教德为先，做师先做人。师德是好老师的标志，好老师是师德的载体。习总书记提出“四有好老师”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。热爱学生，没有爱就没有教育。我们要相信每一个学生，相信他们都愿意进步，都能成功；要了解学生，了解每个学生的需要、困难、有时出错的原因；要与学生沟通，平等地对待学生，能够耐心倾听学生的话；公平对待每一个学生，不偏爱，不歧视学生，不把学生分成三六九等。对所谓的差生，问题学生更应该多一些理解和帮助。对于我自己，吾当三省吾身：每天是否对他们更多一点了解？是否花时间认真去思考需要帮助的学生？是否尊重每一个学生的个性？老师在学生的心中具有重要的位置，老师无意间的一句话可能就造就了一个天才，但是也可能就毁灭了一个天才。教师要有尊重、理解、宽容的品质，还要有高超、灵活、适用的艺术，这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、能被宽容是每一个人在人生各个阶段都不可或缺的心理需要，儿童和青少年更是如此。

教育是社会良心的底线，师德是教师的立身之本。教师必须具备高尚的师德，教师是必须具备高尚师德的群体。德者，才之帅也，才者，德之姿也。新时代要求教师不仅是知识的传递者，而是学生学习的促进者；教师不仅是文化的传承者，更是民族的希望。广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。这要求教师具备方向感、责任感、约束感、学历感、专业感、幽默感。

以德立教，以德立身。师者，人之模范也。师者为师也为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该见贤思齐，把正确的道德观传授给学生。同时教师还必须有责任担当和奉献精神，选择了教师的职业，就担负起了立德树人的责任。老师的责任心有多大，舞台就有多大。教师是要求很高的职业，要坚持教书育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。加强师德师风规范学习、学科理论学习，并将理论与实践有机统一是加强师德建设的重要途径。

在实践中磨炼，向优秀者学习，修身养德，做有情怀的教师。