当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

        在对这群孩子进行德育的过程中，我十分重视培养他们尊重别人这一品质。洛克曾经说过：“要尊重自己，首先要尊重别人。”一年级的孩子由于刚刚从幼儿园过渡到一年级，成为一名小学生，思想和行为都非常散漫。所以在上课的时候，许多孩子会出现不听讲，自己玩自己的现象，完全沉浸在自己的世界里。所以我在想究竟能用什么方法可以让他们懂得尊重老师，尊重其他同学呢？为此，我在课堂上三令五申强调纪律，反复强调别人在回答问题的时候，要学会认真倾听尊重别人。可是，对于这群可爱的孩子来说，听别人讲话，只能坚持几分钟，几分钟后他们又开始自由散漫。我对于他们真是头痛不已。大道理对于这群“熊孩子”来说，太枯燥。甚至于他们根本听不明白。有一次在听一位经验丰富的老教师上课的课上，那位老教师在刚上课的时候，就对全班同学说：“这一节课，老师给大家准备了一个礼物，要奖励给这节课最懂得尊重老师，尊重同学的孩子，你们想要这个礼物吗？”几乎是全班同学一起回答：“想要！”这一节课，这位老教师上得格外成功，在他上课的时候，全班的孩子都格外认真，坐姿端正，在别人回答问题的时候他们也在认真听。原来，孩子们记性差只是针对一些枯燥无味的东西，在对老师要奖励的东西，他们都非常积极，都想得到这个奖励。于是，在我的班级上，我也学着这位老教师，用了他的方法，并且在别的孩子回答问题后重点表扬认真倾听的孩子，效果真的比给他们讲道理好很多。在之后的课堂上，我也坚持用了这个方法，并在此基础上加以创新，我发现班上的孩子越来越尊重别人。从这件事，我明白了在德育的过程中，我们不能以成人的角度去教育和要求孩子，要更多的从孩子的角度出发，了解孩子的特点，了解孩子的需要，用孩子可以接受的方式进行德育教育。