发布者：郑煌斌 发布时间：2019-01-14 浏览数( 0) 【举报】
经过一个学期的教书生涯，我发现，鼓励的教学方法比批评的教学方法好用多了。
刚刚开学的时候，对孩子们说：小嘴巴不讲话，他们还超级配合，马上就不讲话，坐姿端正了。但是后来，半学期过去，这种口诀似乎越来越不管用。他们上课越来越吵。我拿着也非常头疼。无意间，我看到一个孩子，坐的非常端正，所以表现了她：某某孩子坐得非常好，老师非常喜欢她。刚说完，全班同学都安静下来了，并且坐姿端正。我这才意识到一年级孩子的特点被我忽视了：他们都渴望被老师表扬，被老师肯定。我何不利用这个特点来组织课堂教学？后来的课堂上，我经常使用这个办法，并且效果非常好。所以我觉得，在上课纪律非常差的时候，一味的批评或许并没有什么用，这些孩子太小了或许也听不明白你在骂什么。变一种方法，换成孩子们喜欢的鼓励，效果会更好。