发布者:郑煌斌 发布时间:2019-01-14 浏览数( 0) 【举报】
经过一个学期的教书生涯,我发现,鼓励的教学方法比批评的教学方法好用多了。
刚刚开学的时候,对孩子们说:小嘴巴不讲话,他们还超级配合,马上就不讲话,坐姿端正了。但是后来,半学期过去,这种口诀似乎越来越不管用。他们上课越来越吵。我拿着也非常头疼。无意间,我看到一个孩子,坐的非常端正,所以表现了她:某某孩子坐得非常好,老师非常喜欢她。刚说完,全班同学都安静下来了,并且坐姿端正。我这才意识到一年级孩子的特点被我忽视了:他们都渴望被老师表扬,被老师肯定。我何不利用这个特点来组织课堂教学?后来的课堂上,我经常使用这个办法,并且效果非常好。所以我觉得,在上课纪律非常差的时候,一味的批评或许并没有什么用,这些孩子太小了或许也听不明白你在骂什么。变一种方法,换成孩子们喜欢的鼓励,效果会更好。