新时代的教师应该树立怎样的

发展观、质量观、人才观

党的十九大开启了我们加快教育现代化、建设教育强国的新征程。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做好教育工作。学习贯彻党的十九大精神，重中之重是学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫。这就要联系我们教育工作的实际。党的十九大报告提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育方面也是如此。一方面，教育事业全面发展，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，各级各类教育规模世界第一，教育竞争力、贡献力、影响力不断提升；另一方面，同样存在教育发展不平衡不充分的矛盾。进一步促进教育公平、进一步提高教育质量，加快教育现代化，从有学上到上好学，从学有所教到学有优教，从教育大国到教育强国，成为教育工作的战略主题。

新征程需要正确的指导思想，新思想引领新时代开启新征程。对此，对于我们新时代的教师应该树立怎样的发展观、质量观、人才观呢？

一、新教师因以新课程理念积极推进素质教育

因材施教、全面发展，使学生全面巩固科学文化基础，提升文化素养和科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，是新课程背景下对教学工作的基本要求。基于这一基本要求，首先要求教师研读新课程标准以及有关素质教育的文件精神，引导教师转变教学观、人才观和质量观。把引导学生树立问题意识，培养学生互助学习和自主探索的能力作为课堂教学的重要目标之一，改变以往"填鸭式"、"满堂灌"的教学方式，探索适应新课程要求，促进学生自主学习，不断提高学习能力的教学策略，在课堂教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。增强课堂的活力，师生在交流互动中总结知识规律，探索解决问题的方法，培养学生应用所学知识灵活解决问题的能力，使学生的思维能力、逻辑推理能力、动手操作能力、书面表达和口头表达能力逐步提高。

二、新教师以提高全民族的素质为根本，增强教书育人、为人师表的使命感

　加强师德建设，是经济社会发展和全面推进素质教育的必然要求。教师的工作对象是学生，是未来的国家公民，是国家的建设者和接班人，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。

全面推进素质教育，要求广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，要求不断改善师生关系和教学行为，要求把思想品德教育有机地渗透到教学之中，从而形成尊重理解、平等交流的教育氛围。

三、新教师应坚持习近平主席提出的“四个统一”

2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出的“四个统一”，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。这“四个统一”的要求，不仅适用于高校教师，也适用于各级各类学校的所有教师。教师承担着办好人民满意教育的重任，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人；只有坚持“四个统一”，扎实推进师德师风建设，我们广大教师才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。师在教书育人过程中需要注重细节，为人师表，率先垂范，以良好的师德师风影响和带动学生，帮助学生强化道德意识，提高道德修养，提升道德品质，自觉践行道德规范，促进全面发展。习近平总书记强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。”应此，新时代的教师应以“坚持四个统一”的发展观、质量观、人才观。