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    美国学者波斯纳曾说，教师的成长=经验+反思。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他只能永远停留在新手型教师的水准上。孔子也曾说，吾日三省吾身，所以作为一名青年教师，想要成长离不开及时的反思。我们要及时的反思自己的课堂教学，教学设计、教学实施、课堂活动以及孩子们的课堂反馈。在教学过程中，通过写反思教案我能够及时的找到这节课自己的不足之处，例如，设计需要改进，实施有困难，活动出现问题以及孩子的反馈结果不理想等。在教授U7 How much的时候，我在课堂上对比教学了数字forty和fourteen，以及twenty和twelve，但是我却忽略了数字five，fifteen，fifty的对比教学，所以在课后的检测中我发现孩子们对于这三字数字出现了很多的书写错误还有发音错误，这就是我的教学设计出现了问题，我没能够提前设计有针对性的练习。所以在下节课我及时的进行了补充，也学习到了预设学情的重要性。同样的在我第一年工作的时候，公开课上我特别注重自己的教学设计，完全按照自己的设计上课从而忽略了学生，没有充分发挥他们的主动性。在评课环节，我听取了其他教师的意见，并及时进了教学反思，认真回想自己的教学设计，教学活动，孩子们在课堂上的反应，找到了自己的问题并及时的进行了改进。通过这次学习我知道了原来教师的反思可以有多种方法，我们不应该拘泥于简单的写教学反思，我们还可以通过录像，音频进行反思。同时我们还应多与其他教师进行沟通，反思自己的教和学生的学，坚持写反思日记，在反思过程中得到成长。