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我们都知道“成功的快乐是一种巨大的情绪力量”，学生有了成功的体验，学生就容易激起学习的内动力。因此，在课堂教学中，我们要让学生学会、学好和会学，培养学生学习的自信心，唤醒每一个学生的学习意识，开发每一个学生的生命潜能，增强每一个学生的学习动力，提升每一个学生的学习境界，让每一个学生都能自由地、充分地、最大限度地促进学生自己的全面发展。教师要多运用肯定、常识和激励的策略，让每个学生感受到自己被激活、被发现、被欣赏、被丰富、被尊重，让教学过程成为学生生命的自我发展、自我生成、自我超越、自我升华的过程，这是有效课堂教学的最高境界。