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作业可以有效帮助学生巩固所学知识，但是，随着学生年龄的不断增长，接受学习的能力不同，差异也就越来越明显。因此，教师不能一刀切的布置作业，要根据不同学生学习的水平，布置不同的作业。比如成绩比较好，基础比较牢靠的学生，他们在平时就把单词课文早早地背会并且会默写，这一部分学生教师就可以布置一些灵活的作业，训练他们在日常生活中学习说英语，或是布置一些课外阅读，增长他们的课外知识，而对于基础比较差，学习自觉性比较差的学生就可以布置一些基础作业，抄抄单词背背课文之类的，等他们的基础知识掌握了之后，在布置一些课外作业提高他们学习的积极性。作业的布置不一定是书写的，也可以具有一定的趣味性，比如动手制作一些学习卡片，画手抄报之类的，激发学习兴趣，让他们认识的学习不是枯燥乏味的，学习也是有很多乐趣的。总之，有效的作业设计可以顾及到不同程度的学生，巩固知识，还可以引导学生学会学习，培养学习能力，提高教学效果。