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  做一个让学生喜欢的老师 做到让学生喜欢，这是我们每一个老师所追求的目标。我们都知道，“亲其师信其道”。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，可能学生也因为不喜欢一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般的。中国历代教育家从理论和实践上对教师的地位、职责和师生关系，即对师道、师责、师谊、师情等作了深入探索和深刻论述，其理论继往开来，其事垂范后人。教育应该具有永恒的生命力——是今天的从教者必须遵循恪守的基本规律和原则。 教师作为一种职业，应该符合现代教育的规范和要求，既要追求高质量，也要追求高效率。作为新时期的教师，面对纷繁复杂的形势，面对渴求优质教育的现代家庭，面对日益独立和智慧的学生，我们应该怎样做一个让学生喜欢的好老师呢？

    首先，我们应该做一个有童心的老师。 正如李镇西博士说的：“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼睛去观察世界的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。 如果一个老师能和学生们一起游戏、跳绳，学生就敢于和老师比试扳手腕，也敢于把自己最隐私的故事告诉老师。于是，更有学生把老师当成了自己的好友。 老师做到这份上，真的很幸福了！其次，面对现代教育，师德并不代表着奉献和牺牲，师德更应该是科学、有效和幸福的代名词。成功的教育，就因为新的思想。思想可以决定行为，行为可以决定习惯，习惯可以决定性格，性格可以决定命运。作为一名现代教师，我们应该有自己的思想。