发布者：缪丹萍 所属单位：福州市台江第三中心小学 发布时间：2019-01-04 浏览数( -) 【举报】
以往在课堂上，教师提出一个问题，受时间所限，不可能请所有学生回答，要想了解学生对重要知识的掌握情况，只有通过批改学生的课后作业才能知晓。然而引入HiTeach这套智慧教室设备后，教师只需使用即问即答功能，就能使每个学生参与到课堂活动中来，并在短时间内收集到所有学生的反馈信息，然后因势利导，突破教学难点。比如部编版一年级下册《动物王国开大会》这课有一个重难点，就是要读懂通知，获取关键信息。书本的课后练习中出示了一则通知：
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2016年4月20日
题目要求学生根据这则通知说一说时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。教学时，我把它设计成几道选择题：
第一题：时间是？
1.本周五早上八点 2.2016年4月20日
第二题：地点是？
1. 教学楼 2. 教学楼门前
第三题：参加人是？
1. 少先队大队部 2. 参加运动会入场式的各班同学
第四题：事情是？
1. 参加运动会入场式 2. 集合
我提出第一个问题后，就开启了HiTeach互动教学系统中的IRS作答区，使用即问即答功能，此时白板页面会显示所有学生座号以及完成情况。学生拿出IRS作答器，按下相应的数字键即可。完成的学生在白板上的显示区他的座号会变成红色，未完成的则是蓝色。我根据显示按键的颜色就能知道学生完成题目的速度。当所有学生完成这题后，我点击图表键，选择直方图显示全班学生作答结果比例，发现这题选错的人比较多，由此我知道多数学生把时间和通知时间混淆了，我就重点讲了这两者之间的区别。第二题选择地点因为只有个别学生错，我就不作讲解。第三题选参加人也有些学生错，为了发挥学生的主动性，我使用了工具栏中的翻牌功能，白板同时显示作答正确和错误的学生的座号，我从作答正确的学生中挑出一个，让他当小老师讲讲原因。孩子在讲述过程中锻炼了自己的表达能力，而选错的学生听同学发言时特别认真，课堂学习氛围浓厚，真可谓一举两得。四题全完成后，我点击排行榜，白板上依学生成绩排序，由此我就清楚哪些孩子对通知掌握得不好，课后我对这些孩子进行个别辅导的时候就能有的放矢。智慧教室即问即答这个功能实现了全员参与，对学生学习的即时反馈，即时统计，不仅激发、强化了学生的学习成效，还使教师能轻松了解全班学生的知识掌握情况，这样大部分学生都会的题目可以不讲，学生错的多的题目则作为教学的重点，就能实现课堂教学的有效性甚至高效性。