发布者：杨艳 发布时间：2019-02-17 浏览数( 0) 【举报】
低年级学生正处于初级思维阶段，处于表象思维水平。随着学生言语的形成和发展，语言的作用日渐增加，动作的作用逐渐减低。这个阶段的学生能够把实物象征符号与实物本身联系起来。学生可以把获得的感知运动图式内化为表象系统，初步具有了符号功能。他们开始运用语言或符号来代表他们经历的事物。
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