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作业标题:研修作业 作业周期 : 2018-12-13 2019-02-15

发布范围:全员

作业要求:

请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的创新方式、方法与传统教学相比有哪些优势?您后续可以如何应用?

题目自拟。

要求:

1.格式清晰,页面整洁,字数不少于500字;

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为0分;

3.为防止编辑时间过长掉线,请先在文档编辑器word软件中编辑好,将内容复制到答题框中提交,附件附在下方。



发布者:教务

研修作业

提交者:学员薛烨    所属单位:福州市双虹小学    提交时间: 2019-02-13 15:58:33    浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】

满载收获  努力前行

                -----参加区骨干教师培训心得

福州市双虹小学  薛烨

我有幸成为台江区2018年骨干教师培训班的一员,到美丽的“鹭岛”----厦门参加培训,这也给了我再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富、形式多样,有集中培训、分学科培训、有专家讲座、还有下校参观、听课等。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深印在我的脑海里,他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省,让我受益匪浅。

在这三天的学习中,林睿教授《以汉字魅力激发课堂魅力》的讲座,让我印象尤为深刻。听了她的讲座,再对照自己平时的教学,实在感到汗颜。平时自己对汉字的教学方法单一,应该说,自己仅仅只是把字当作“生字”来教,并没有当作“汉字”来教学。忽视了汉字与文化的关系,将汉字简单的结构化,只是将生字作为一串声音或符号的组合,重视汉字的外形,而忽略汉字的内在文化构成。重视了多媒体课件、情境创设等手段的应用,忽视了汉字造字方法的特点。在课堂字词教学中很少能渗透汉字的本身的造字规律和方法去认识汉字、理解字义、书写汉字。特别是在高年级的教学中,更多的只是教学学生通过查字典、联系上下文、联系生活等方法去理解字义、词义。听了这次讲座后,我深刻体会到汉字是中华文化传承与发展的戢体,自古以来,汉字教学就是中国一切文化教育的基石与起点。在今后的教学中,不论是哪个年级都要注重汉字的教学。我们不仅要教给学生汉字的读音,更要按照汉字的特点,通过汉字字理的析解和其蕴含的意像的透视,让学生深切地感悟到汉字独特的魅力,感悟汉字的意趣,了解汉字的渊源。这样不仅有助于学生从字源上了解汉字的意思,避免写一些根本不该错的别字,更有助于培养学生学习汉字的兴趣,增强他们对汉字的感性认识,激发他们喜爱汉字的情感,真正感受到古老汉字的魅力,进而激发其热爱祖国语言文字的思想感情。

通过培训,收获满满,感悟颇多,不仅学到了先进的教学理念,更是找到了今后努力奋斗的方向,走出去才发现自己知识浅薄,意识到与他人的差距。培训虽然结束了,但思考仍留在脑中,努力钻研教材,改变守旧教学观念,及时反思,以专家的策略与方法为航标,使自己在专业方面很快的成长起来,做一个幸福的教育人。

 

 

 

 

 

 

 

 

          


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