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怎样教学生写三两句话

  发布者:王子琳    所属单位:黄河水利委员会黄河中学    发布时间:2018-12-16    浏览数( -) 【举报】

    这是一节小学低年级写话课,通过课上老师引领学生学习“怎样写两三句话”,让学生掌握——写两三句话的基本思路。让学生掌握——写两三句话的基本思路,到底需要教什么?让学生明白,写两三句话到底需要——想什么、怎么想,特别是让学生真正明白——怎么想,是本课的主攻目标。

    《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”,目的是为了降低难度,激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制,写话训练时,要求不能过高,无论写得好与坏,只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片,附上一两句话,不会写的字用拼音代替,在班上展示自己的采集、描述、审美能力,能消除畏难情绪,树立自信心。例如:1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师启发扩展如下:1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再发展写两句、三句话……,然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。
(2)训练学生写具体生动富有个性的话
     由于句子上连词语,下通篇章,是学生从字词学习进入作文训练的过渡,因此,要特别重视写句的指导,让学生写出高水平的句子,为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本,低年级的课文文质兼美,富有儿童情趣,都配有活泼的画面,有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口,易记易背。在教学中,教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感,用词造句。另外,语文园地中安排了“读一读”、“背一背”等内容,应让儿童多读、多背、多记,尽可能多地积累词、句,为丰富学生的语感打下基础。如一年级下册,课后作业《读读想想》中有这样的句子:1他十分用心地培育花种;2官员们一边看一边议论;3我们唱起欢快的歌。这些句子很生动。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中,还要注意平时的积累和练笔,鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来,特别鼓励有创意的表达。

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