研修总结

——马小雯

教师网络研修接近尾声，我观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对教育的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

阶段一的美丽教师身边找，深刻领会习近平十九大精神报告，全面加强新时代师德师风建设都提醒我们作为一民教师首先要提升自身道德品德、素质修养，也就是我们所说的师德；     阶段二的怎样做好班级管理让我知道了班主任在一个班级中的作用和职能，三维目标在课堂教学中的有效设计教会我们如何在教案中更好的体现三维目标，同时运用在课堂教学中；阶段三的聚焦核心素养培育的教育改革告诉我们教师遇到问题要理解、辨别、标表述、解决、反思、交流。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计新，实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念拥有的知识才能像“泉水”般涌出而不只是可怜的“一桶水”了。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨大的。