作业标题:研修终结成果 作业周期 : 2019-01-08 — 2019-02-16
发布范围:全员
作业要求: 内容: 通过选修课程,研修学习和教学实践,提交一篇你认为好的教学案例或者教学课件(PPT)。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。
发布者:项目组
提交者:学员于红春 所属单位:万源市第三中学校 提交时间: 2019-01-16 21:47:36 浏览数( 19 ) 【举报】
书面表达是英语高考的一个必考内容,占的分值也比较高,但是对于我们农村学校的绝大多数同学来讲,都是一个难题。能够拿到及格分数学生的都不多,更不要说高分了。那么,怎样才能让学生们在这方面有所提高呢?经过上几届学生的实践,我认为可以从以下几个方面来着手进行训练。
俗话说,巧妇难为无米之炊。同样,英语的书面表达,也需要准备原材料------词汇,没有大量的词汇积累,要想写成一篇好的文章也是不可能的。英语的听、说、读、写是互相联系的,没有听、说、读的基础,不可能上来就能写好文章的。听是说的基础,读是听的来源,只有在大量阅读的基础上,培养出语感,积累词汇与好的句子结构。写作的时候才能得心应手。一篇文章是由一个一个的句子组成的,但组成句子最基本的要素是单词以及一些固定的短语。所以要求我们的同学积累一定量的单词,并且能够熟练地运用。正如我们用汉语表达我们的想法一样,当我们咿呀学语时,由于词汇量的缺乏,当我们想要表达我们的思想时,总是不能完整地表达,并且还伴有肢体语言,更不要说随心所欲了。因此,大量的词汇积累是必须的。