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生物中考复习策略

发布者:莫泽明     发布时间:2019-01-09 浏览数( 0) 【举报】

 如何进行复习应考,提高学生的开学成绩呢?下面是两年来,我在教学实践中所采取的方法,仅供参考。

      一、认真学习有关的规定,把握考试方向

      首先,中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。因此,我重视学习研究《课标》,明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况,而且重视考查学生对科学、 技术与社会的相,互关系的理解,对科学本质的理解,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。

      其次,认真学习《海南省课改实验区初中毕业生学业考试生物学科考试说明》,深刻领会考试的指导思想考试方式、考试范围.考试内容和试券结:,特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。

      通过学习,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间,有效地提商初中生物学总复习的教学质量。

      二、以章节复习为主,专题复习为辅

      在复习的过程中,注意抓住主干知识,详细讲解,突出重点,攻破难点,对于各章节里的卖验也要做深人的分析,使学生掌握实验的基本原理和步:骤。在此基础上,生意把相关的知识进行联系和比较,从点到线到面,尽可能形成知识的网络,加深学生的理解和记忆,夯实基础。最后阶段,即考试前-周时间,让学生再次重温书上的基本概念、基础知识和基本规律,防止复习了前面忘后面,复习了后:面又忘前面。

      一些重要的、难度大的部分, 单列进行专题复习。如对照实验,是一个难点,学生不容易掌握变量的控制,很难分清实验组和对照组。针对这种情况,我除了指导学生阅读课文中有关内容,理解其概念,还把课本中所有的对照实验都找出来,列在一起进行分析对比,并精选一些典型的习题练习和讲解,收到了较好的效果。

      三、勤于制作课件,利用多媒体辅助复习

      在复习阶段,利用多媒体辅助教学有很多优点,能更好地将课程内容浓缩,系统化,条理化,:配以图片、文字声音、动画等,既生动形象,大大节省板书时间,又可安排一定数量的题目让学生练 习,讲练结合,大大地提高了复习的效果。

      四、重视书本上的插圈,指导读團作答

      生物新课程教材中,有大量的插图。这些插图概括性强.生动直观,是对课本内容的高度浓缩,其作用是语言、文字无法代替的。因此,在复习过程中,我重视对图像的复习,指导学生读文对图、看图释文、文图活用、读图解题,使图文结合,提高学生对图像的理解和运用的能力。,

      五、经常考试,及时讲评

      考试是检查复习效果的最好方法,通过考试可以了解学生对知识的掌握情况,知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷,及时进行弥补。因此,平时我经常进行考试。我按照中考的形式出题,出题时充分考虑到难度、覆盖面、题量,尽量不与学生练习册上的题雷同。每次考试,我总是尽快进行批改.并及时做试卷讲评。做试卷讲评,不仅仅是为学生提供标准答案或参考答案,更重要的是要讲出答题的思路,明确题目包含着哪些知识点,还要分析学生普遍存在错误的原因,使学生掌握解题的方法。

六、关注社会热点、新闻焦点及联系生产生活实际

      进人课程改革以后,考试出现了这样的倾向,就是出题更注重紧密联系社会科技发展 、生产生活实际。这类问题的显著特点是“起点高,落点低”,换句话说,“题在书外,理在书内" ,解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法能力。

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