《他们为什么会犯罪》教学设计及反思

初中阶段的思想品德课一般讲的话题是德育知识，而法律知识对于初中生来说太过生硬，无法产生学习的乐趣，其实，这些法律知识跟我们的生活都是密不可分的，都可以联系到我们课堂，下面我介绍《他们为什么会犯罪》这一课内容的教学设计，更好的联系生活实际展开。

新课导入

教学设计过程，为了吸引学生们对本课内容的兴趣，同时又能结合本节课的知识引导学生分析未成年人犯罪的原因和解决策略，我将今年暑假在湖南发生的一起学生杀害老师的新闻播放给学生看。通过视频的介绍，让学生进入寻找未成年犯罪的情境中来，那么顺理成章的使学生有意识去分析这个问题。同时，在分析犯罪原因前，引出两个概念，即：一般违反和犯罪。

重难点讲解

掌握了一般违反和犯罪的概念后，我通过一个视频，让学生们针对这个视频进行小组讨论，探讨：青少年犯罪的原因。在这里我引导学生自主分析材料。因为书本资料中详细介绍了青少年犯罪的自身原因，但是没有涉及到外部的原因，然而在中考当中，出题者最喜欢考察学生是否具备全面分析问题的能力，因此，借用这道题，将引导学生如何答题。那么，就安排学生阅读资料，利用问题使他们找到材料中提到的家庭因素、学校因素、社会因素和国家因素，既能提高阅读资料的能力，又能知道生活中为什么青少年犯罪现象总是防不胜防，甚至还越发严重起来。在此时，又为下文的如何预防埋下伏笔。

这里在写板书的时候，打破书本按照顺序来的惯性思维，要用图标式的模式介绍给学生，使得学生通过这个框架，能够迅速的反应出来，在预防的时候应该从哪些角度作答。

青少年犯罪不光要知道怎么犯的，更加要知道怎样避免不犯。所以这堂课的关键是介绍现在如何预防青少年违法犯罪。根据违法犯罪的五个原因，逐一入手，一一阻断。对于学生而言，学习法律知识，提高明辨是非的能力是关键，以校园生活为例，生活在学校这个集体中，难免会有一些青春期叛逆比较严重的孩子在一起学习和生活，只有加强自身素质或者增强防范意识是最为有效的。

最后对课堂知识进行总结和巩固。

知识拓展

对于青少年为什么违法犯罪的知识，重点是生活当中的实践运用，继续结合合作探究中的视频资料，学生结合本节课所学知识，给视频中的主人公写回信，劝导他如何能及时的走回正轨。这个板块的设计，其实是对本节课知识的运用和实践。通过这一环节，学生不仅能掌握课本知识，并且能给自己警醒，不能因为自己的一时疏忽，而使自己走上了一条不归路。在情感价值观上也能得到最后的深化，让学生们从现在起，学习法律知识，依法、守法、懂法，提高明辨是非的能力，做一名优秀的中学生。

这节汇报课结束后，学生普遍反映能够接受课堂教学流程，能够在课堂内将教学重难点消化，并大量使用资料阅读，提升学生资料分析能力，设置有兴趣的问题加以引导，能使学生有求知的欲望，自然而然能很好的吸收新知识。这节课很好的的对学生进行了情感教育，能了解良好的生活习惯对个人成长的重要性，能正确认识到违法犯罪的危害性，知道学习法律知识，提高明白是非能力的重要性。并且利用网络资源，用信息技术提高课堂效率，使课堂更加丰满。

当然，这节汇报课因为准备仓促，还是有很多不足的地方，比如：在课堂驾驭情况个人觉的还很欠缺，特别是语言方面，表现为各个环节的衔接不流畅。本节课有视频资料，关于青少年犯罪是否要承担责任的分析归纳，还有如何预防青少年违法犯罪等教学手段来掌控课堂的，但是对这些环节的挖掘不够深入，学生的理解程度还没达到教学目标。了解学生方面做得不够，在教学过程中与学生交流互动时，有一定程度的影响，学生回答问题不积极；在与学生交流方面，没有多留时间给学生思考；在问题设置方面也应巧施小技巧；在设置问题的时候不够精准化；学生回答完后没有给予及时的肯定和反馈。

在今后，我应该多与其他老师探讨交流，并向他们多学习、多听课、多评课，提高自己的语言表达能力和驾驭课堂的能力，能够在有限的四十五分钟之内既能实现知识能力目标，又能使学生们的情感价值目标得到升华。