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作业标题:研修成果 作业周期 : 2018-12-29 2019-03-30

发布范围:全员

作业要求:

通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同,不少于500字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

3.请在截止日之前提交。


发布者:王老师

研修成果

提交者:学员廖甜    所属单位:长沙市一中九华中学    提交时间: 2019-03-25 11:20:20    浏览数( 0 ) 【举报】

《民族》教案

1.教学目标:

  1. 知道我国是由56个民族组成的多民族国家。

  2. 能够运用中国民族分布图,说出我国的主要特征。

  3. 了解我国少数民族的民族风情与民族政策。

 

2.教学过程:

  1. 导入

播放里约奥运会点燃圣火视频。

师:北京时间8月6号7点第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行开幕式。400多名运动健儿浴血奋战,奋斗拼搏,为国争光。截止到今天的最新数据,我国以获得      铜的好成绩,位列金牌榜第  位。

播图片

师:左图是打破世界记录夺得金牌的龙清泉,是少数民族苗族的选手。右图为西藏体育界8月5日在拉萨欢送藏族运动员多布杰(左)出征里约奥运会。我国选手其中有满族、蒙古族、藏族、回族、苗族等10个少数民族的32名运动员。不同民族的团结在一起为国争光,积极奉献于体育事业,维护国家统一。但是我们对我国的民族却未深入的了解,今天就让我们领略我国少数民族的民族风情,了解我国民族的基本地理知识。

 2. 新课

自主阅读书本P15页的图文资料,了解我国民族构成、所占比例,民族政策。

1.我国大家庭中共有多少个民族?多少少数民族?

2.汉族人口占总人口的比例是多少?其他民族呢?

3.少数民族中人口最多的是哪个民族?主要分布在哪个省?

4.人口超过500万的少数民族有多少?

师:请同学们举手回答。

生:我国有56个民族,55个少数民族。汉族人口占全国人口总数的92%,少数民族占8%。少数民族人口最多的是壮族,超过1600万。主要分布在广西壮族自治区(师:我国民族人口最多的是汉族,人口最多的少数民族是壮族,注意一下)。满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口超过500万。

师:在书上15页打记。

师(过渡):不知道大家是否注意过,我们日常使用的百元大钞上面包含了几种语言。

PPT展示

师:中文、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。我国56个民族中有80多种语言,30多个民族有自己的文字。大家自主阅读16页阅读材料。

PPT展示人民币

师:人民币上除有五种民族文字外,正面有代表性的少数民族的头像及祖国的风景名胜。一角的纸币上有满族和高山族男子的头像。

除此之外,邮票上也印有不同少数民族,他们的服饰也各有特色。

建筑风格方面,傣族——竹楼,藏族——帐篷、平顶碉房,蒙古族——蒙古包

不同民族的服饰、文化、建筑上都风格迥异,请大家看看下列生活习俗和发明创造属哪些少数民族?

生:。。。

师展示答案

师:这是从我国内部看民族,从外部看,与其他国家相比,我国民族与日本、美国的民族构成差异。(17页活动1)

生:。。。

师:阅读17页6张图,完成互动2。根据前面各少数民族的服饰、文化进行连线匹配。

泼水节——农历清明节后,人们互相泼水,被泼到的水越多,感觉越是吉祥、幸福、健康。实际上泼水节就是傣历的元旦。傣族主要聚居在云南省西双版纳。住竹楼(热带季风气候,高温多雨)、跳孔雀舞(盛产孔雀)、过泼水节(高温多雨,降水丰富)、吃竹筒饭(粮食作物为水稻)。其民族风情与当地自然环境密不可分。

雪顿节——每年八九月间,举行展佛、赛牦牛、马术表演、藏戏表演、群众游园等活动,也称“藏戏节”、“晒佛节”。近半在西藏自治区,牧业为主(青藏高原上,海拔高,热量不足),主要有绵羊、山羊和牦牛(主要畜产品,牦牛——高原之舟),农业以种植青稞为主(喜爱吃青稞,且海拔高,热量不足不利于水稻盛产)。信仰佛教,能歌善舞。

开斋节——伊斯兰历十月一日,家家户户早早打扫庭院巷道,换上喜爱的新衣,上午八点汇聚清真寺,面向圣地麦加礼拜,游祖坟,家家炸油香、馓子等食品,互相拜节问候。开斋节是我国回、维吾尔、哈萨克等十多个民族的共同节日。回族信仰伊斯兰教(世界三大宗教之一),不吃猪肉(宗教信仰原因)

那达慕节——每年农历六月初四到初八,牧民们聚集在草原上,举行赛马、射箭、摔跤等竞赛,以表达丰收的喜悦。蒙古族主要聚居于内蒙古自治区,牧民居住在毡子做的蒙古包里(游牧民族,蒙古包易拆卸)好骑射(游牧民族,以畜牧业为主)。马头琴是最富特色的民族乐器。

丰收节——农历七八月秋收季节,台湾原住民身着民族服装,聚集在一起,载歌载舞,感恩丰收。台湾的高山族是台湾的原住居民,台湾人数最多的少数民族。

元宵节—— 农历正月十五,人们展花灯,猜灯谜,吃汤圆,共度元宵节。汉族的传统节日。

师:少数民族的文化璀璨多样,在中国入选世界物质文化遗产名录的项目中,

有29项少数民族文化的杰出代表。例如新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的格萨尔史诗、蒙古族呼麦。很多少数民族的传统工艺濒临失传,我们应该保护少数民族的传统文化。

播放蒙古族呼麦视频

师:(过渡)夺得金牌的举重运动员龙清泉来自于湖南省湘西土家族苗族自治州,那里是以苗族和土家族为主的少数民族聚居地。我们班有没有少数民族的同学?绝大部分的湘潭人是汉族人?少数民族和汉族分布的地区有所不同,民族分布具有一定的特点,这是我们接下来需要探讨的。

结合“中国民族的分布”图,读图、分析、思考回答下列问题:

1.我国哪个民族的分布最广泛?主要分布在哪些地区?少数民族主要分布在哪些地区?

2.实行民族区域自治有哪些省区?是否存在没有汉族人或少数民族分布的省区?

3.总结出我国民族分布的特点。

4.少数民族最多的省级行政区是哪一个?

生:汉族分布最广,主要分布在东部、中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。(少数民族人数较少,历史原因汉族把控着关中地区,建国之前,歧视少数民族,少数民族多生活在土壤贫瘠、地形崎岖、交通闭塞的偏远地区,汉族居住在土壤肥沃、水源充足、交通便利的平原地区。现在宪法规定,民族不论大小,一律平等。少数民族的地位得到提升,享受国家的优惠。少数民族考生高考加分,西气东输等西部大开发)新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区实习民族区域自治。不存在。(过渡没有一个县或者市的人口是由单一民族构成的。)大散居、小聚居、交错杂居。(师:大散居是指少数民族居住比较分散,夹杂在汉族等民族中,小聚居是指少数民族在某些地区聚居在一起,分布相对集中。)

师:请大家看图,找一下哪一个省份少数民族分布最多?找一找有哪些少数民族。

生:云南省。彝族、白族、哈尼族等25个。

我们一起读图将这幅地图中的1到9地区主要分布以什么少数民族为主?将地区与少数民族匹配。

生:1——壮族,2——满族,3——回族 ,4——苗族,5——维吾尔族、6——彝族和傣族、7——土家族、8——蒙古族、9——藏族

师:我们一起回顾下本节课的内容,这节课内容不难,也容易记。我国有多少个民族?哪个少数民族人口最多?主要少数民族的文化和节日?傣族、蒙古族、藏族、回族、高山族、朝鲜族、哈萨克族。汉族主要分布在?少数民族分布在?民族分布的特点?实行的民族政策是什么?

 从教学设计看,不足之处,本节教案环节还需增加教学反思,教学重难点,作业布置,板书设计等,这样环节更加完整。优点,教学过程详细流畅,具有较高的实践性。在设计中充分考虑了新课改对地理教学的要求,落实了三维目标,培养了学生热爱祖国,尊重各民族的正确价值观,这一定程度上提升了这堂课的深度。

 从教学策略来看,不足之处在于学生活动的单一性,在活动的设计上可以追求多样化,除了看图读图,匹配连线,还可以画画,例如,画一画少数民族的服饰。还可以言语互动,例如让学生来说一说他们熟知的少数民族的活动或节日,或他们到哪个少数民族聚居地旅游过,可以说一说其传统建筑、民族风情、自然景观。让学生在活动中增加兴趣,学习中掌握知识。优点:本节课联系了人民币、奥运选手、邮票等熟知的人或者物,改变了照本宣科的讲授知识,在无形中培养了学生的兴趣,兴趣是最好的老师,掌握知识的过程中,降低了知识的难度,让学生无形中学到了知识。

 从教学评价来看,不足之处在于缺少课堂习题,无法检测学生的认知程度。优点:老师对每个小组也有一定的评价,有小组活动的开展就必须要有小组评价,这一方面落实到位。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 环节

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