作业标题：作业2 作业周期 : 2019-04-10 — 2019-07-31
发布范围：全员
作业要求： 内容： 通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。 要求： 1.要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好先在文件编辑器word软件里编辑好，利用粘贴复制的方式提交在平台上。） 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者：项目管理员
提交者:学员邓娇 所属单位:理塘县城关第四完全小学 提交时间: 2019-05-17 20:33:45 浏览数( 2 ) 【举报】
数学课堂的优点与不足:
第一堂数学课的重要性，如果上得好，不仅学生佩服你，还为你以后的教学打下良好的基础，那提高教学质量，就不在话下；如果上不好，学生会对你不屑一顾，并会对数学这门学科不感兴趣，以后要想提高教学质量，就难上加难。所以每次给初一新生上第一堂数学课前，我都要精心准备，精心设计教学过程，目的是为了给学生留下良好的印象。所以每次第一堂课下来，我都有不同的感受，尤其是实行新课改后，感受就更不一样了。在新课改前，我备课时只注意导语新颖，知识正确，总结到位，板书巧妙就行了，很少考虑学生参与课堂，与老师的配合。实行新课改后，我的教学理念发生了根本的变化，认识到教学过程是"师生交往，共同发展"的互动过程，教学是教师的"教"与学生"学
整改措施:
1.教师要明确教学的目的及教学的理念，注意将书本知识与生活实际结合起来。
2.教师多培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
在课堂学习中，要注重锻炼学生将书本知识与生活实际的结合思考，锻炼他们的触类旁通能力;在课外实践中，要多多培养学生的动手和动脑能力，开发思维.
3.教师要及时了解新教材的内容并掌握其难易程度。
4.教师在授课过程中要分清主次，使学生充分掌握所学。
5.教师要注意知识框架的整理，使学生达到举一反
6.培养学生对数学学习的好奇心