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       《可爱的中国》是六年级下册第七单元“珍惜”的一篇精读文章，是中国共产党的领导人之一，方志敏在狱中节选部分。文章揭示了70年前中国江山破碎，国弊民穷的情况，文章语言优美，富有感染力，整篇文章洋溢着方志敏同志对祖国的满腔热爱，也表达了他想要改变凄凉现实的迫切心情和对未来中国充满希望，充满深情的爱国情怀。
教学目标:
1，理解课文内容，知道作者是如何描述中国目前的情况和将来的景象的。
2.有感情的朗读并背诵第四自然段中震撼人心的语句。
3.体会到方志敏写作时的心理活动，并懂得珍惜现在美好生活。
教学重难点:
体会作者的感情，并能有感情的朗读，理解“目前”中国的境况。
教学媒体:
课件视频
教学过程:
一·导入
      1.我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的国家。近些年来，祖国的变化日新月异，作为炎黄子孙，我们无比骄傲和自豪。同学们如果用一个词来形容自己的祖国，你会用怎样的词语来形容？
     2.学生说。(如亲爱的祖国，伟大的祖国，腾飞的祖国等等)
     3.人们常常把祖国比做母亲，你觉得这位母亲可爱吗？今天我们就一起走进课文《可爱的中国》
二.初读感知
1，通过课前的预习，你觉得哪些字词大家容易出错，想提醒大家注意？
      蹂躏，刻不容缓，日新月异 ，瘟疫，愚昧
2.指名分段朗读课文。
3.这篇课文是中国共产党早期领导人之一的方志敏在狱中所写，你关于作者和当时的背景有哪些了解？
         方志敏，中国共产党早期领导人之一，无产阶级革命家积极参加五四新文化运动，五四运动，1922年加入中国社会主义共青团，1924年加入中国共产党参与创建江西的中国共产党团组织。曾任江西省农民协会秘书长，主席，领导农民运动，1934年率部北上抗日，被国民党军队逮捕入狱，1935年8月6日，英勇就义在狱中，他受尽酷刑，写下了《可爱的中国》、《清贫》等文章。
4.学生质疑，祖国为什么可爱？祖国母亲为什么哭泣……？带着问题阅读课文。
三.细读品悟
讲读1一3自然段
      1.指读第一自然段说说，从这一段中你感受到了什么？(感到作者激动的心情)
       2.再读，你是从哪里感受到的?(感叹句、陈述句、标点符号给了启示？你能通过朗读来表达吗？
        3.刚才有同学提出这样一个问题，祖国母亲为什么会哭泣？你能找到答案吗？
        4.从母亲的哭泣中，你感受到了什么？(母亲的伤心，我们的内疚)你是从哪些句子中感受到的？(重点指导连接四个“难道”开头的并列句式)这句话怎样才能读出母亲的心情？
       5.作为儿女，怎样才能解救自己的母亲呢？(刻不容缓，不是……而是)指读，从中感受到了什么?(热爱祖国，远大的抱负)
讲解第4自然段
1.自由朗读，从这一段中你了解到了什么？
      中国的历史：长城，运河，感受到中华民族伟大无比的创造力
       中国的现状：江山破碎、国弊民穷、帝国主义侵略、汉奸卖国贼 
        中国的未来：……代替……前途光明；民族可以无愧色的立在人类面前；祖国母亲也会美丽的装饰起来；与世界上各位母亲平等的携手。
2.再读这一段，你能体会出作者的心情吗？(对祖国明天美好的愿望，充满了自信)
3.把你的理解通过朗读表现出来
讲解第5自然段
1.齐读，从这一段中，你读出了什么？
2，指名读，师点评。
3.全班有感情的齐读。
四.情感升华
1.学习了课文，你有什么想说的，你的心情怎样？
2.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
作业设计
1.摘录文中的佳词佳句。
2.写写自己学完课文后的感受。
板书设计
                       可爱的中国
目前:江山破碎，国弊民穷，汉奸卖国贼
未来:充满光明，国富民强，欢歌笑语