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体育教学中，交往性表现较为突出，如教学组织形式经常采用集体练习或分组比赛等，这之间存在着个人与个人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的交流、沟通、对抗等。体育教学训练中，要求个人能力的培养，但更强调互相帮助、互相促进、尊重队友、尊重对手的团队合作精神，只有将良好的个人能力融合到集体主义中去，个人才能充分发挥自身优势。中学生出于青春发育期，思想激进，行为特立独行，加之目前独生子女的背景，使得现在的中学生缺乏团队合作的意识，一切以自我为中心的行为方式较为常见，体育活动不但能够满足中学生自我表现的欲望，更可以建立一个沟通交流的大平台，使学生在健身的过程中养成与人沟通交流的良好习惯。