发布者：王栋 所属单位：开封县街小学 发布时间：2019-01-22 浏览数( -) 【举报】
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身生活方式、知识水平与技能的不同，每个学生在信息技术方面的学习程度是不同的，针对这一差异性，教师在设计任务时应分层设置，让每个学生在学习中都有所发展。其中有基础任务和提高任务，而且提高任务我是把其写在小纸条上，随时发给完成的同学。通过分层的任务设计，不仅关注了学生的“差异性”，而且也展示了学生的个性，正如美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感觉到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发自尊、自强、自我实现的需要，也易于迸发出创新的火花。”