发布者：吕广森 所属单位：开封化建中学 发布时间：2019-04-09 浏览数( -) 【举报】
对艺术作品的欣赏与品读对学生来说，有其自身对艺术的逐步认识和理解的过程，在这一方面教师不能越俎代庖，以教师总结性的分析和解读来代替学生的认知和理解的过程。在课堂上，教师如同流水帐一样的将艺术作品的形式和特点一讲到底，只能是形成上面教师滔滔不绝，下面学生昏昏欲睡，也脱离了审美教育本身所能带来的寓理于情、寓教于乐的根本，因此，在对艺术作品的欣赏与品读中，教师应学会等待，将课堂的主体还给学生，让学生通过教师预设问题的交流讨论，逐步形成自身的理解和认知，同时要给予学生自由的空间，从而促使学生能将自己的判断与其他学生的判断进行对照，看到自己对艺术作品的解读那些方面符合大多数同学的认识，促进学生形成自觉验证的判断，使其对艺术作品的理解达到一种主客观的统一