发布者：纠守辉 所属单位：开封金明中学 发布时间：2019-04-09 浏览数( -) 【举报】
怀揣梦想，播种希望
时间过得真快，弹指一挥间，工作坊培训快要结束了。可以说，此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在谈谈我们这次培训学习的心得:
一、通过学习，升华思想认识
通过这次培训学习，一些专题培训课程很好的结合实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
教师们不断学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们积极参加上级组织的各种培训，继续学习，达到活到老、学到老的终身学习观念，并不断学习新的教法,新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、积极实践，提升专业素养，提高教育教学能力
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境 激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主 宽容的课堂氛围。 另外，教师把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。教师的工作不同于其他的各种工作，教师的工作对象是学生，他们有着自己的个性、思想、行为体现，是具有独立人格的个体。这意味着教师的工作是双边的，互动的。同时,这一阶段的学生尚未形成自己的人生观、价值观和世界观，还需不断的在学习中完善自己人格。因此教师的工作对于学生一生的成长影响是极大的。教师主要的作用也就是教书育人，教师不仅仅要把知识传授给学生，更重要的是育人，培养学生良好的习惯、高尚的品德与健康的心理，教师的心理健康与否也间接影响到学生的心理发展，因此我们教师就该养成良好的心理，提高自身的心理素质，做一个健康快乐的教师。提高教师自身的心理素质，能给学生一种积极的影响，也能帮助教师解决一些实际问题。
三、转变思路，改变工作方式
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
总之，回顾整个工作坊的研修活动，我们顺利完成了工作坊培训活动，在此非常感谢老师们的辛勤付出，也为我们每一个抱着学习心态积极参加培训的老师点赞。在这个平等开放的学习平台中，我们收获了一名专业教师成长必不可少的基本素养。虽然研修活动结束了，但研修留给我们的思考不会结束，我将把研修所得运用到日常教学中，使我们的教学工作更上一个台阶!