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小语6坊总结报告

  发布者:王晓宁    所属单位:开封鼓楼区教研室    发布时间:2019-04-30    浏览数( -) 【举报】

坊主工作总结


一、坊主工作心得与体会:

   是不容易的,是辛苦的,但我从中也体会到了当坊主也是快乐的。首先明确了坊主的职责,能够进行网上学习,了解熟悉课程内容,把握本次培训的要点和重点;积极进行教学研究和实践,提高自己的教学理论水平和信息技术能力,保障承担和胜任坊主的工作;坚持网上研修,与学员老师一道进行信息技术理论的学习和交流,进行教学实践的探索与反思,耐心回答学员提出的问题,认真做好辅导、指导、服务工作,掀起了一股学习、实践、交流、探讨的热潮。提醒学员学习进度,批改作业,点评研修日志,激活并引导研修活动开展,搜集信息,传达项目办阶段精神,编辑班级简报等。作为坊主的我,一方面深感责任重大,另一方面又对此次培训充满着期待。通过这次培训,我深深地感受到自己需要学习的东西太多,要不断完善自己,做一名优秀的坊主。回首几个多月来所做工作的点点滴滴,仍然历历在目。

1、充分利用各种平台,组建工作坊,顺利快速进入学习状态

为了让学员一进入工作坊就明白自己要做什么、该怎么做,达到什么学习要求等,开班前,我们收集各种培训资料,如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料,以“班级公告”,“小纸条”“QQ群”等形式告知学员,收到了较好效果。

2、积极主动投入,与学员一道学习,共同在培训中收获

作为辅导老师,我按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中,由于课程专家都有着丰富的专业知识,对课程的讲解深入浅出,在理论和实践方面都给了我们全方位的指导,使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。学员也学的非常认真,及时的做出反馈,并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享,在帖子板块与大家讨论。认真阅读学员的日志,与学员一道在论坛上分享学习、工作乃至生活中的喜与忧,交流中对学员从陌生到相熟再到相知,认真批阅学员的作业,慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们认真学习的见证,是老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地读,慎重地下评语,我想通过精短的评语,为老师们加油喝彩,让老师们感受到培训的意义。在认真点评学员的学习成果过程中,自己的思想不断激荡生发出精彩的火花,享受着因此带来的成就感和喜悦。

3、坊主的作用就是提醒、督促、激励和期待

我认为坊主,在更多意义上就是在继续教育培训行程中,提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全坊的学员一起往前行„„因此,充分利用好消息管理、班级公告等平台,挖掘相关资源,等等。精心认真地批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。

二、班级学情总结

   的作业、研修成果和参与研修活动的情况看,大部分老师都能独立完成,但也存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从研讨活动及研修日志分析,部分学员还未能完全适应网络学习形式。交流不活跃,讨论主题分散,有“你说你的我谈我的”的现象,不善于围绕一个研修主题进行深入研讨,个别为了完成研修任务,重复发帖,内容简单意义又不大。


三 、培训效果

  信息技术培训,贴近教学,贴近课堂,形式新颖,内容符合教师的需求,讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高,从网上认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座,倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。继续教育给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,开阔学了视野,更新了理念,为今后的教学实践起了提纲挈领的作用,为今后的教育科学理论注入了源头活水。

  培训虽然即将结束,但在我们的心中,培训永远没有结束,而只是开始。“活到老,学到老”,作为教师,我们将“教育到老,研修到老”我们期待更多的专家,更多的同行,更多的教育爱好者,手挽手,让我们在我们的教育天空中一起同翔吧~

总之,本次继续教育培训让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流,从根本上改变了我们滞后的信息技术理论和许多实际问题和困难。我们的教育理念、专业素养、整合技能、创新潜能、知识载体、传播方式都在发生历史上从未有过的巨变。感谢每一位参与培训的学员;感谢果实网,给我们提供了这么坚实的平台;感谢“继续教育”,给我们插上了腾飞的翅膀。相聚果实网,其趣也无穷;共修培训业,其乐也融融。


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