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教师备课与教学设计时，应注重体育游戏，倾向竞赛性"趣味性，适当地安排左侧肢体练习内容，注重开发右脑的潜力，奠定学生的创新思维发展的基础!例如：在球类运动项目中，左右侧肢体配合要求较高，协调性和灵敏素质强，发展左侧肢体技术。如乒乓球左手推攻球，羽毛球左手击打高远球，篮球的左手运球等。在动作练习与训练中，增加发散思维与聚合思维的训练，教师可以通过示范讲解动作，要求学生细化和分解动作，最后概括动作并进行整体练习，可以应用讲解表达或展示方法评价学生思维能力。增加发展学生想象力的内容，如：在羽毛球正手后场击打高远球教学中，可以通过言语讲解引导学生丰富的想象与表象，利用学生形象性思维，达到对动作的反馈，对动作技术的正确掌握。