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现阶段农村学校留守儿童比较多，他们中的多数孩子是父母外出打工，由祖父母或外祖父母代为监护抚养；还有少部分是父母离异，由他人代为抚养。因为隔代溺
爱，或者部分爱的缺失，这些孩子在生活或学习中表现为自私，唯我独尊，懦弱，以奇为美……行为习惯千奇百怪。这些孩子心理更脆弱，应该给与他们特别关爱，
否则很可能成为问题孩子。
如何做好做好这部分孩子的心理辅导？我从以下几个方面谈谈自己的看法。
1.细心观察，发现问题    可以从孩子在学习活动中参与程度、活跃情况、与小伙伴们协同合作的态度和学习效果中发孩子们心理异常表现。
2.发现问题，及时沟通，巧妙疏导    首先要与孩子沟通，要求教师与孩子交心朋友，这样才能真正了解孩子的心理需要。其次，要与家长保持沟通顺畅。要先肯定孩子的优点，让家长因此有自豪感，以保持学校教育与家庭教育的一致性。
3.利用班集体的力量，使这些孩子，在学习活动中和日常生活中逐渐形成积极向上，全面发展的优秀学生
班级分几个小组，每周评比流动红旗，可以分为几项评比，可以比纪律、比学习、比劳动、比体能、比爱心、比有益的兴趣爱好工艺品等。在评比活动中，循序渐进地培养孩子们全面发展的素质。
教学有法，但无定法。做好留守儿童的心理辅导的方法也各有千秋。在今后的教育教学实践中，与同事同行们交流切磋，共同提高。