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做好知识衔接，化解学习难点

刚从八年级升上九年级的学生普遍不能一下子适应过来，如何搞好初中物理教学的衔接，降低九年级物理学习台阶；如何使学生尽快适应初中物理教学特点，渡过学习物理的难关，这就要求我们老师注意新旧知识的同化与顺应。教学中应明确初中物理知识的结合部分，以小学自然课基础为平台由浅入深、潜移默化。如在《电荷》的教学中，自然教材有过一定的研究，在教学中应注意利用这一基础，这样既能加深知识的理解，又能培养学生的兴趣。