发布者：周琪 发布时间：2019-04-27 浏览数( 0) 【举报】
一、要有扎实的基本功，树立班主任的威信
俗话说：“打铁全凭自身硬。”作为一名班主任，要做好班级的各项工作，必须加强自身建设，不断提高自己的业务素质，以扎实的基本功树立班主任的权威。这种权威不同于上、下级领导之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超重、品质高尚的人格魅力在学生心目中树立起的一种使人敬服的荣誉和威望，也是做好班级各种的无形基础。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的身教效果。否则学生很难喝他积极合作。
1、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识不断更新与加快传播渠道的今天，教师的课堂教学已不再是学生获取知识的惟一途径，学生需要在课外活动、社会实践过程中吸取更多有用的知识，他们不仅需要教师能授业而且还能传道。学生并不因为教师比他的年龄大就信服和尊重你，而是你确实有知识才尊重你。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己，不断给自己充电、洗脑、不断提高自己理解能力和业务能力，拓展知识面，不仅要精通所学教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。愉自己渊博的知识教育和影响学生，让学生受到熏陶教育，只有这样才能在班级工作中建立起良好教师威信。
2、加强道德修养，做学生为人的榜样。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，都在学生的心目中留下了深刻的印记。小学生正处在身心成长阶段，他们的模仿能力和可变性是相当强的，是具有可塑性的。班主任要注意不断加强自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生示范，做学生的榜样，做学生的知心朋友。
3、具有多种管理能力。班主任要具有的能力很多，如观察、分析和判断能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。我认为作为一名班主任，首先必须具备观察、分析和判断能力。把能体察学生的思想、感情和需求，获取学生的思想动态信息，正确地把握他们的真实动态，因势利导、正确教育；其次是必须具备启迪和开发学生心灵与智力的能力；第三是必须具备较高的演讲和对话能力。加强教育和管理相结合的能力。
二、加强学生思想教育，切实抓好班级工作
班主任必须具备良好的品德教育基本功是做好学生思想教育工作的前导，班主任在努力提高自身业务素质的同时，要下在大力气抓好三方面工作，以保证班级的管理工作正常效地开展。
1、要树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个整体里学习、生活、成长，要在学校开展的各项活动中显示自己的力量和，风貌，良好学习环境能够激励人，塑造人。因此，这个集体需要一种精神，那就是积极进取、奋发向上，争先创优，爱班好学，这种精神从何而来？他来源于班主任坚持不懈的思想教育工作，抓好学生思想工作是班主任做好各项工作的基础，也是树立良好的班风的法宝。
2、要充分发挥班委的作用。要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是做不好的，班级管理工作建立以班委为中心的学生山骨干力量，并弃分发挥班委的楷模作用，有人形象地说：班委是班主任的左臂右膀，此话很有道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级开展各项工作的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组织起强有力的班委，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也衡量班主任工作水平的标准之一。