当前位置 :项目首页 > 研讨交流

反思----实践是园本研修的关键。在活动中，不同思想观点的相互碰撞，常常会产生新的思想火花，有时还会迸发出奇妙的灵感。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。

幼儿园要通过教研活动激发教师积极主动的学习精神，培养良好的自我学习能力。如主题教研活动《奇思妙想创绘本》，在展示、欣赏创作作品的基础上，了解各组成员对绘本的策划意图和表现方式，通过交流、归纳、提升，如何合理制作课题用书的经验。在全体教师的研讨、创作、绘画中，幼儿园的绘本就出炉了：《慈慈和笑笑》、《加油豆豆》、《妙趣横生的动物》、《小小百草园》，让每一个教师都有展示自己的机会，每一册绘本都有我们每一位老师的思想，与动物朋友近距离接触，与植物朋友近距离接触，更好地了解气象的变化，不是纸上谈兵，而是直接进行实际的操作，这样不但能及时帮助教师解决实际的问题，而且可以形成一种互助合作的氛围，又可以促使教师在集体的反思中成长。

我们积极发挥教师的特长，以不同的方式让每位教师参与到课题研究来。如，在创作绘本中，思维活跃的老师出谋划策创思路，幽默的老师想语言，绘画特别擅长的老师构图，特别耐心的老师以线条涂色，让人感受特别的美感；在每一次接待领导巡视、同行参观、课题成果推广现场会中，每层楼都有讲解员，讲解员与上课的老师又是不同的人员，让更多的老师都有锻炼的机会，人人都是的主人，激发教师潜能。