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姓名

秦奔

教龄

工作单位

开封市中小学校外活动中心

教学班级

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

培养初中生分析问题和解决问题的能力

计划在教学实践中上的一节课的名称

《线的表现力》

研修目标

1.通过网络研修培训学习提升学员对数学学科的强化认识，提高业务水平。

2.掌握技能：通过网络研修培训学习，提高信息技术能力，并运用于今后的教育教学活动中。

3.通过网络研修培训学习，提高个人素养。

研修主题

培养初中生分析问题和解决问题的能力

实施步骤

1.拿到登录帐号和密码，找到登录页面，查看培训实施方案、考核方案及学习计划安排；查看学员操作手册以及校本研修学员手册。

2.登陆平台，完善个人信息。

3.阅读选课说明，根据选课指导选择研修课程。

4.体验平台操作。

5.反思自己的教学实践活动，发现突出问题，结合网络研修，制定个人研修计划并上传。

6.发表研修日志。

7.在工作坊内上传自己的教学资源。

8.教学技能专题学习：完成教学技能。提升专题课程研修，阅读电子文本和拓展资源。

9.发表研修日志。

10.参与工作坊内课例研讨活动。

11.在工作坊内上传自己的教学资源。

12.根据既定主题独立撰写完成《个人教学设计》并上传平台。

13.完善教学设计

14.观课议课

15.根据组内坊员观课议课后提出的建议或意见完成集体备课优秀教学设计（终稿）。

16.推荐优秀的资源分享、研修日志和研修作业。

17.完成对工作坊学员的考核评优活动。

预期研修成果

通过研修,进一步丰富自身素养,学习优秀的先进理念与创新意识,努力形成自己的思想体系,使自己不断地丰富与发展;提升自身理论知识水平,并把这些先进理念运用到工作中。