当前位置 :项目首页 > 研修计划 > 正文

姓名

孙涛

教龄

28年

工作单位

开封市中山路第一小学校

教学班级

小学

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

课堂上，特别是低年级课堂上，过于注意形式，表面上快快乐乐、热热闹闹，用大量的非语文活动挤占了学语文的时间，结果快乐有余，收效不大，没能给学生打下扎实的学习的基础，这是与课程改革的目标背道而驰的。

计划在教学实践中上的一节课的名称

进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程

研修目标

了解作者追求理想社会的思想感情，激发学生为追求理想的生活儿努力学习，形成积极的人生态度和正确的价值观

研修主题

以往的教学，把学生禁锢在小小教室里，与世隔绝，两耳不闻窗外事，一心只读教科书。这样做肯定不对，要破?课堂为中心。自然、社会、沸腾的现实生活，也是学习的课堂。通过课程改革，要建设开放而富有活力的语文课程。

实施步骤

本文的教学，我的设想是以学生朗读与自学为主，教师点拔为辅，学、问、讲、练、创为教学理论支撑。在教学中，我把读作为贯串课堂的主线，通过读通、读懂、读深三个步骤逐步加深对课文的理解。先让学生疏通文中的字词句，特别注重句中的停顿和句子的语气，再结合课下注释理解文意；在此基础上借助幻灯片把桃花源记的美景与文字结合起来，引导学生去探讨本文的思想内容和主旨。这节课上有大多数学生能积极投入到教学中，对本文的学习比较感兴趣。只有一些后进生不能进入状态，还有给学生朗读的时间不够充裕。如果学生能主动就课文思想内容作更进一步地探讨，结合现实社会进行反思，那就锦上添花了。

预期研修成果

教师以记者采访的形式跟学生交流，学生以文中人物的身份设身处地感受。