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姓名

赵鑫莹

教龄

5年

工作单位

开封市中山路第一小学

教学班级

四三班

此次培训过程想要解决的一个重难点问题

如何设计出基于学情的教学设计

计划在教学实践中上的一节课的名称

《花的勇气》

研修目标

1.设计出的教学计划应符合学生的实际情况，不难，不易，能达到“跳一跳，可摘桃”的效果。

2.教学计划要遵循教学大纲进行，要求学生能概括文章的主要内容，通过有感情地朗读课文，品味作品中带有浓厚感情色彩的词语，联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，在品味语言中感悟“花的勇气”。 体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心。

3. 加强自己的语文素养，提高自己的语文教学水平，了解四年级学生的心理及学情，提高课堂效率。

研修主题

通过网络的研修，不断提高自己的能力，通过对文本及教参的研究，更好地把握教学重点，掌握新思想，新概念，在教学中加以实现，通过对学生的研究，了解学生身心发展规律，及时了解学生的心理动态，关注学情，制定出基于学情的教学计划，提高课堂效率。

实施步骤

1.  每天按时学习网络课程，提高教学素养与技能。

2.  广泛阅读有关教育教学的书本，学习教学方法。

3.  阅读一些有关的心理学书籍，掌握学生心理发展动态。

4.  结合自己所学的知识技能，构思出四年级下册符合学情的教学计划。

预期研修成果

有效地提高个人素养，掌握必要的技能，制定一系列符合学情的教学计划。