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课题：重整河山待后生

教学目标

1、学会歌曲《重整河山待后生》，初步掌握用京韵大鼓的演唱风格来演唱。

2、初步了解京韵大鼓的音乐特点，了解中国曲艺音乐的特点及种类等。

教学重、难点

1.  重点：学唱歌曲《重整河山待后生》；初步从感性上理解曲艺音乐的特点、从而提高对曲艺音乐的兴趣。

   2. 难点：了解感受京韵大鼓咬字发声、唱腔特点、表演身形等；注意多种装饰音的润腔唱法。

   教学过程

   一、新课导入

   先来欣赏《四世同堂》主题歌──《重整河山待后生》，听后讨论。

   师：同学们，我们中华民族是个伟大的民族，也是个历经沧桑的民族，漫长的历史中有无数次的战争洗劫着这片宽广的土地。1937年，日本发动的全面侵华战争，更给我们的民族带来了沉重的伤痛。今天，我们就来欣赏一首歌曲《重整河山待后生》

   思考：在刚刚的视频中，我们所看到的是那种艺术形式？之前有见过过吗？

   师：说唱音乐又称曲艺音乐，是说（说白）、唱（唱腔）、表（表演艺术）三位一体的民间艺术形式；曲艺中除少数曲种外，大多数以说唱结合为其特点，唱居主要地位。

   主要特征（1）音乐与语言的完美结合；

           （2）说唱相间、叙事与代言相结合；

           （3）伴奏乐器简便；

           （4）形式多样、具有浓郁的地方风格。

   曲艺音乐大致有八大类：鼓词类、弹词类、渔鼓类、牌子曲类、琴书类、杂曲类、走唱类、版诵类。说唱音乐在南方的代表——弹词（苏州评弹），在北方的代表——鼓词（京韵大鼓）。

   二、初听感受

   学生欣赏《重整河山待后生》音乐。请你先来体会一下，歌曲表达了一种什么样的情绪呢？

   三、介绍剧情并复听欣赏

   师：歌曲《重整河山待后生》是上个世纪80年代的一部电视剧《四世同堂》的主题曲，电视剧《四世同堂》改编自老舍先生的名著。它记载了那个战火弥漫、我们民族备受屈辱的年代。在古老的北京城里，生活着一个大家族，全家人四世同堂幸福地生活着，可日本人侵华战争的枪声打响了，这个大家族在战争中坍塌、崩溃。祁老太爷的儿子祁天佑是一家人的支柱，受日本人敲诈勒索，被逼投河自尽。三个孙子有的当了汉奸，有的参加了八路军，全家的宝贝——曾孙小妞妞在日本投降前夕被活活饿死。就这样，一个大家族分崩离析、家破人亡。他们的朋友、邻居在日本人的镇压下，有的苟且偷生，有的被屠杀，有的被逼疯。他们就是那段历史中千万个中国人的真实写照，请大家再来欣赏一次《重整河山待后生》。这一次，请你仔细品位歌词传达了什么样的意义呢？

   四、听后讨论

   1. 师：大家听了这首歌曲，谁能告诉老师歌曲表达了一种什么样的情绪？

   2. 师：你们的心情是什么样的呢？

   3. 师：在你们听的过程中，哪一句歌词让你们的印象最深刻？（也可请同学谈谈学到了哪些内容，有哪些收获，给大家说一说。）

   五、诵读歌词

   1. 师：是的，歌词中有一种振奋的精神，让所有人勇敢地站起来，为民族的自由去战斗。这首歌曲感动、振奋了整整一代人。让我们带着刚才同学们所说的这些感情一起来读读歌词，我们怎样朗读才能把歌词的情感表现出来呢？

   2. 师：说得很好，请一位同学来表现一下歌词的强弱和张弛。老师要求是一定要读得强弱对比鲜明一些。（出示《重整河山待后生》歌词，学生有感情地读歌词。 ）

   六、简介曲作者及京韵大鼓

   1. 师：谁来说说这首歌曲和我们以前学过的歌曲有什么区别？谈一谈你对京韵大鼓风格的感受。它具有哪个地区的语言特点？

   2. 师：你们的音乐感觉很好。因为这部电视剧描写的是发生在老北京的故事，所以这首作品的曲作者雷振邦、温中甲和雷蕾就特地选用了北京地区特有的曲艺形式——京韵大鼓的元素来进行歌曲创作。京韵大鼓产生于清末，在20世纪20年代非常流行，由于它使用北京语言演唱，主要伴奏乐器用鼓，所以得名“京韵大鼓”。

   七、介绍演唱者

   1. 师：京韵大鼓从清末产生至今，有很多流派和著名的演员。我们今天学习的这首《重整河山待后生》的演唱者骆玉笙是我国当代京韵大鼓著名代表人之一，鼓界泰斗，京韵大鼓骆派艺术创始人。（欣赏骆玉笙图片）她从四岁起登台演出，七岁学唱京剧老生，十七岁改为京韵大鼓，艺名“小彩舞”。她吸取了京剧、评弹等姊妹艺术的营养，创立了华丽、委婉、优美、含蓄、抒情的骆派京韵大鼓。你们知道为什么称“骆派”京韵大鼓吗？

   2. 师：说得很对，因为她姓骆，所以称“骆派”京韵大鼓，她的演唱将京韵大鼓推向了一个里程碑。(欣赏骆玉笙演唱图片)我们再来欣赏一遍骆老的演唱图片。

   八、归纳京韵大鼓特点

   1. 掌握京韵大鼓的表演形式。

   师：刚才我们欣赏了传统京韵大鼓曲目和用京韵大鼓风格创作的歌曲，谁来总结一下京韵大鼓的表演形式？

   师：你观察得很细致，我们一起来看一下图片，京韵大鼓在表演时是一人站唱，一手击檀板，一手敲皮鼓来掌握节奏。在刚才的那段音乐中，除了板和鼓，你们还听到了哪些其他乐器的声音？

   2. 了解京韵大鼓的伴奏乐器。

   师：它的伴奏乐器有琵琶、三弦、四胡。但是《重整河山待后生》的伴奏是什么样的？为什么？（如果用京韵大鼓的伴奏乐器，显得单薄。而用管弦乐队伴奏效果雄壮浑厚，更加有气势，令人闻之无不为之动容，更能表现出中国人民那种不屈不挠、勇于反抗的民族精神。）

2. 跟着音频练唱《重整河山待后生》

   注意：

   1、强弱对比，速度自由。装饰音：前倚音用得较多。如：影、恨等处，与北方方言声调相吻合。

   2、咬字特点，注意几处有特点的拖腔：仇恨的“恨”字、和平的“和”字；以及演唱者骆玉笙悲壮苍凉的演唱特征。

   3、体会音乐与语言的完美结合。如声调、语言语调与音乐的结合。如影、恨、月、夜、地、去等。         

   4、跟随歌曲伴奏演唱；演唱时注意歌曲所表现的内容、情感和浓郁的京韵大鼓的风格特征。

   十、拓展延伸

   1. 师：近年来，一些表演艺术家已将京韵大鼓带往国际文艺舞台，获得了国际友人的热烈欢迎，得到了高度的评价，使中国的古曲音乐在世界艺术中产生了深远的影响。

   十二、课堂小结

   这节课，我们通过欣赏和学唱《重整河山待后生》这首带有京韵大鼓风格的歌曲，了解了京韵大鼓这一曲艺形式，这也是我国北方重要的曲艺形式，我国的民族音乐博大精深、浩如烟海，曲艺音乐是盛开在这里的一朵奇葩，相信同学们会对我国的民族音乐产生更深的感情，希望大家继续关注和了解我国其他的曲艺形式。