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1.1《成长的节拍》—— 少年有梦

——教学案例

1.1《成长的节拍》

少 年 有 梦

【教材分析】 

本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《成长的节拍》中的课第二框题《少年有梦》的内容，本课主要内容有一下几大构建：1、有梦就有希望；2、努力就能改变。本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生适应新的中学生活，编织美好的梦想，做好中学生活的短期规划和长远目标，用自己的努力拉近梦想与现实的距离，为树立正确的价值观，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。

【学情分析】 

编织人生梦想，是青少年的重要生命主题。初中阶段是个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，生理发育和心理发展速度极其不同步，成人感与幼稚感并存。在梦想方面，学生的梦想受成年人和当下社会思潮的影响很大，会比较接近现实，而对于人类进步和发展而言，我们恰恰需要这种天真无邪、美丽可爱的愿望。其次，在追梦圆梦的过程中，他们有时候热情似火、激情迸射、勇往直前，但是这种热情往往保持不了多久，特别是在遭遇挫折时，又很容易像孩子一样选择退缩，甚至逃避和放弃。作为老师，要让学生懂得努力是梦想与现实之间的桥梁，并和学生具体讨论努力的方式、方法。协助学生做到勇于追梦、不懈圆梦，从而完成人生中不同阶段的成长任务，登上一座又一座的人生高峰。

【教学目标】

知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。

能力目标：初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。学会把握人生机遇，促进自我发展。

情感态度价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。

【教学重、难点】

1.重点、帮助学生确立正确的梦想。

2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

【教学方法】

讲授法、设问法、启发法和案例法

【教学过程】

导入新课：

听音乐《梦想起航》。有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。

新课讲授：

探究一  忆梦

播放视频《童年的梦想》。

师：看了这段视频，你们想一想用什么词语来形容他们的梦想？

学生回答

师：对。童年的梦想是天真无邪、美丽可爱的。那么，同学们，你小时候的梦想是什么呢？

学生回答

师：我们说了这么久梦想，你们知道“梦想”是什么？

生：畅所欲言

师总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。

但是，现在我们已经步入了人生的一个新阶段，朝气蓬勃的少年时代，问题：你们现在的梦想还和以前一样吗？你觉得你的梦想能实现吗？

学生活动

探究二 追梦

通过忆梦中学生的分享，引出话题，向他们分享我曾经的梦想，儿时的我一直梦想自己能够身穿一身绿军装，做一名英勇善战的女兵。很明显我儿时的梦想没有实现。那么，我的梦想还有意义吗？

学生小组讨论，回答问题

总结：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有梦想，才能不断进步和发展！

五彩斑斓的梦想该如何达成呢？通过相关链接——伟大的周恩来总理和茅以升先生立志成才的故事！这些伟人名人的志向有什么共同之处？

学生小组讨论，回答问题

总结：他们的梦想都是为祖国和人民做贡献！树立梦想也要扎根于祖国和人民，让自己的梦想同伟大的社会主义事业联系在一起！我们青少年应该从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。

探究三 圆梦

展示课件：《莱特兄弟的真实故事》莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。1896年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，，终于成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。“到底什么原因呢？”兄弟俩又开始思考起来。他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。这回飞机一下子飞到三米多高，而且能水平向前飞。飞机飞行了30米左右后，稳稳地落到地上。莱特兄弟别提有多高兴了。“我们成功了！我们成功了！”他们抱在一起，笑得眼泪都出来了。莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候，莱特兄弟也多次摔伤。看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。

莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？

生：是坚持不懈、是执着追求、是梦想、是不断的努力进取..........

师总结：是不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种从头再来的勇气，对坚定信念和美好的不懈追求。1、努力，需要立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。2、努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的想法。

改变自己就是改变自己的缺点，改变自己就改变自己落后的一面！面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气，还要有努力改变自己的决心，具备了这些，我们的人生就永远是一个有活力的人生！

同学们，三年初中生活你有什么梦想呢？请同学们写一份我的努力计划书，为你的初中生活做一个小计划，为实现你更大的梦想努力奋斗。

课堂小结：

我们共同生活在祖国的怀抱中，我们个人的梦与与祖国的梦、与时代的脉搏紧密相连，让我们一起携手共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享与祖国和时代共同成长的机会。

随堂检测：

1、少年有梦的作用（A）

（1）能激发生命的热情（2）不断进取（3）有正确的航向（4）有梦就有成功

A、（1）（2）（3）

B、（1）（2）（4）

C、（2）（3）（4）

D、（1）（3）（4）

2.下列说法不正确的是（B ）

A有梦就有希望

B .有梦就能实现

 C.有梦需要坚持

D .有梦就需要努力

3.下哪些是关于''梦想”的成语不正确的是（D）

A 梦寐以求

B 黄粱美梦

C 宏图大志

D 万事如意

4.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们（D）

A．梦想在任何情况下都可以转化为现实

B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的

C.梦想就是空想、幻想

D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持

【课后反思】

本节课的亮点：

1.运用学生已有经验，通过合作探究等方式，让学生自主生成答案。

2.通过对学生核心素养内容的引导，发展学生探究新知识的能力。

本节课的不足：

1.对于《道德与法制》新教材理念的理解可能还不到位。

2.对课堂组织教学，可能缺乏生活的逻辑体现。

3.学生在成就自己梦想的过程当中还缺乏长期践行的动力，还需要老师和家长期的提醒和跟踪。