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科目：

音乐

作者：

邢真

作者单位：

开封五中

一、教学内容分析

本课为七年级下的一节课，主要是学唱此歌曲，在此基础上学习新疆音乐的相关知识。

二、教学目标

      1、能够有感情的演唱歌曲；2、在学习新疆乐器基础上，学习新疆音乐的基本节奏；3、了解新疆音乐的相关知识，培养学生对少数民族音乐的喜爱。

三、学习者特征分析

   学生在这节课的表现还是很积极的，对于新鲜的兴趣较高。在练习节奏时学生表现特别好，更够完成预期目标。

四、教学策略选择与设计

      在学会歌曲的基础上用学过的节奏为歌曲伴奏。

五、教学重点及难点

学唱歌曲并掌握新疆音乐的相关知识

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

播放歌曲《新疆好》

猜歌曲的风格特点属于哪个民族

创设良好的学习氛围

教唱歌曲

学唱歌曲

学习重点

新疆乐器，节奏

学会节奏为歌曲伴奏

动手、合作能力

七、教学评价设计

      采用本校惯用的评价记分制度

八、板书设计

                    青春舞曲

1、 新疆

2、 乐器：手鼓等

3、 节奏：X X  X    X  XX X   X X

九、教学反思

可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：

这节课我充分利用多媒体进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感入手，介绍民族音乐，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。整个教学活动设计，以学生的搜集民族乐器、查阅民族资料、视唱欣赏等活动为主线，教师给予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意料，让我吃惊不小，也让我感动了好久。另一方面通过教师的引导，本节课达到了让学生初步认识常见民族乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是成功的一节课。