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《彩色的中国》教学设计与反思

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一、教学内容分析

在《彩色的中国》是一首旋律优美的少年歌曲，作者用简单明了的歌词表达了对祖国大好河山的热爱之情，曲调生动流畅，适合培养学生对祖国的美好的感情。

二、教学目标

            1.能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受体验丰富的爱国主义的情感。

            2.学习正确的演唱方法，能够用用正确的歌唱姿势去演唱。

            3.能够准确的把我三拍子的节拍特点以及演唱中休止的表达。

            4.通过综合性的学习，能够用积极地歌唱状态，生动的表情，丰满富有弹性的声音，去演唱这首歌

三、学习者特征分析

这首歌是初一的教学内容里面的歌曲，由于学生还缺乏正规的一种音乐学习，所以需要去引导他们学习正确的歌唱姿势，以及如何通过歌曲去表达情感，爱国主义的歌曲不仅内容积极向上，而且更加能激发学生的爱国主义，从而逐渐去学习领会歌唱的内涵及情感表达！不断提高基本音乐素养。，为以后进一步学习更有难度的歌曲打下基础。

四、教学策略选择与设计

     教学环节

          1.创设情景模式，用PPT中国的地图，让学生更直观的体会到歌曲中的内容。

          2.一句句教唱，不断去感受旋律的特点

          3.延伸拓展，教授正确唱歌状态，以及融入基本指挥教学

       教学设计

        1.讲授法，通过老师的带领，是同学对歌曲有基本了解

          2.演示法。教师选出歌曲中的重难点，为学生演唱示范，让学生模仿

          3.参与法，采用不同的演唱模式，例如小组唱，男女分别唱等。巩固歌曲。

五、教学重点及难点

 1.用细腻的感情去表达这首歌曲

 2.掌握休止在歌曲中的表达

   3.能够用正确的歌唱姿势，生动饱满的声音去演唱

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

   课前演唱《中华人名共和国国歌》

一起大声演唱

引起学生兴趣，激发出爱国情感，为下面弹唱进行感情铺垫

    导入PPT主题课程《彩色的中国》进行学习

一起观看PPT，听完歌曲对老师提的问题进行思考

开始进入新课学习，让学生用不同的表现形式去理解这首歌

    分组唱歌

学生每组进行一次演唱

通过相互聆听，找出对方优点及缺点，完善自身演唱不足

     课后欣赏《爱我中华》等爱国歌曲

聆听演唱

不断加强对歌曲的表达

七、教学评价设计

           通过熟练演唱这首歌之后，用不同的演唱形式来表达。例如，领唱加合唱，齐唱或独唱等。可分组进行表演，最后再有同学和老师进行评价。老师再进行针对性问题，提出解决方案。

八、板书设计

板书参考PPT《彩色的中国》