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跳上成跪撑——跪跳下接前滚翻修改教案

开封市第十八中学       杨东奎

 一、教材分析

“跳上成跪撑——跪跳下接前滚翻”和“十字接力”都属于水平三的教学内容，其中“跳上成跪撑——跪跳下接前滚翻”是本节新授内容，十字接力为复习巩固内容。新授内容的重点是跪跳下接前滚翻的练习，跳上成跪撑——跪跳下在水平二中已有学习，学生有一定的练习基础。十字接力重点在于让学生在比赛中进一步巩固技术。

二、重点难点

1、正确的踏跳动作；2、引身跪跳下接前滚翻的正确动作，能够掌握正确的引身和前滚翻的方法。3、做好有效的保护工作。

三、学情分析

     因为本课之前学生学过跳上成跪撑——跪跳下，对技术的掌握有一定熟练性。但支撑跳跃对学生而言有一定的技术难度，因此学生会产生相对的心理障碍，所以在做好新授内容专项练习的同时加强学生的思想教育，使之能够有充足的勇气完成整个技术过程。

     四、教学目的

     1、通过学习与练习使学生基本掌握跳上成跪——跪跳下接前滚翻的动作要领。

     2、通过竞技游戏“十字接力”进一步提高学生的奔跑能力和配合能力。

3、情感目标：通过练习使学生建立自我展示的信心，培养其勇往直前的进取精神。

五、教学方法

本课采用多种教学方法进行教学，通过情感激励让学生在练习中不断提高。

六、教学过程

（一）、准备部分

1、课前常规：体育委员整队报告人数，师生问好；教师宣布本节学习内容。

2、常规练习：队列队形（队列转换练习；成八列横队走；成四列横队走；原地转法练习；齐步走立定；向后转走立定；跑步走立定）

3、热身活动：围圆两列并排跑三周。

4、专项练习徒手操：1、体转运动2、体侧运动3、腹背运动4、跳跃运动5、头部运动6、伸拉运动

（二）、基本部分

1、跳上成跪撑——跪跳下接前滚翻学习。

本部分首先是组织学生做跳落下接前滚翻练习，教师做好讲解与示范动作，组织学生做分组练习。教师强调好此项练习与本课的联系和重要性。

其后是学习跳上成跪撑——跪跳下接前滚翻，教师组织好讲解队形做好讲解与动作示范。组织学生分组练习，做好安全保护工作。

2、竞技游戏“十字接力”

十字接力是巩固练习课程，教师主要是强调规则明确要求，有效的组织比赛队形。让学生注意配合和安全问题。

（三）、结束部分

结束部分首先是教师组织学生跟音乐做放松活动，放松完毕集合队形对本节课进行小结，最后安排学生收放器材。

修改部分：

一、对队列练习突出练习。在学习中一个专家这样说：一个没有严格要求的体育课称不上一节体育课。我想队列练习是对学生基本行为形成不可缺少的重要部分，有序严谨的队列练习是学生的纪律性，团体性形成的重要环节。

二、对器材的大胆使用。器材是体育课的一部分，没有器材的体育课可以有，但不能一直没有。因为怕安全事故而不敢使用体育器材，是一种错误的认知误区，不使用器材我们的学生就无法掌握更多的体育技能，更谈不上身体的全面发展。只要我们做好充分的准备，得当的保护措施就会上好一节有器材的体育课。