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教学名称

口字找朋友

教学班级

作者及工作单位

主要领域

教学目标

认识口字，知道“口”字与口子旁的关系，激发幼儿对汉字的热爱之情，了解合体字这一新知识。

教学重点、难点

重点：口字旁的字与嘴巴有关系

难点：认识“吃”“喝”“唱”“吹”

教学准备

嘴巴卡片一张、口字旁的认字卡片4张、表示“吃”“喝”“唱”“吹”意义的图片4张、四个口字卡片4组

教学过程

开始环节：观看嘴巴卡片，认识“口”字，

          小朋友们今天我们再来认识一个汉字朋友，他是有一张卡片变出来的，让我们来猜猜看吧。

出示嘴巴图片，问：“这是什么？如果变个汉字会变成什么样”出示“口”字卡片。

小结：嘴巴用汉字表示可读作口字，今天口字宝宝要来交一些新朋友，我们一起来帮他找找吧。

基本环节：认识口字旁的汉字吃、喝、唱、吹，初步了解汉字的构成规律。“口”字宝宝带它的小朋友来了，让我们来一起认识一下吧。

（1) 看图猜字：问图上的小朋友在干什么？

   从幼儿的回答中找到吃、喝、唱、吹。

（2)认识偏旁口子旁，探索发现“口”字与口字旁的关系，出示与图相关的汉字：吃、喝、唱、吹。

讨论：它们都有一个共同的地方，为什么呢？

（3）小结：这些汉字所表示的动作都是用嘴巴做出来的，都和“口”有关系。

结束环节：游戏：有趣的嘴巴巩固对于口字旁汉字构成规律的认识。规则：抽到卡片后做相应的动作。

延伸环节：口字宝宝还找到了哪些新朋友，小朋友回家后找一找，认一认。