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课题名称：《小小邮递员》

姓名：

工作单位：

学科年级：

教材版本：

一、教学内容分析

通过健康《长颈鹿邮递员》这一节课得到的灵感，主要是巩固对7以内的数字的学习。里面还涉及了社会的学习，动物喜欢的食物，及坐汽车时还有车票，并且要对号入座。

二、教学目标

1、情感目标：喜欢参与体验数学游戏的快乐。

2、能力目标：能从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。

3、知识目标：巩固对7以内的数字认识，会说动物住在第几栋第几层。

三、学习者特征分析

我班幼儿是从小班刚进入中班，对于数字的认识还不是那么的强烈，所以设计了这一堂课，让幼儿来当邮递员，给小动物送东西，提高他们的兴趣。平时上课时，发现幼儿很喜欢边魔术，所以这节课全程以变魔术的方式进行。然后孩子对于一些图片什么的也很喜欢，所以准备了图片。很喜欢做游戏，所以在结尾是以游戏来结束这节课的。

四、教学策略选择与设计

基本理念：让幼儿在学中乐，乐中学。

教学与活动策略：全程以变魔术的方式来进行，准备了动物卡片提高幼儿兴趣，最后以《小汽车》结束活动，幼儿很喜欢这类游戏。

五、教学重点及难点

重点及难点：重点就是对7以内的数字认识，难点就是幼儿说动物住在第几栋第几层。

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

导入：复习《长颈鹿邮递员》这节课，让幼儿来当邮递员。

提高幼儿对活动的兴趣

提问幼儿送东西到小动物家里是不是要知道小动物的家在哪里？以变魔术的方式变出小动物的家。房子打乱顺序，让幼儿进行排序

让幼儿看每栋房子住的是那些小动物，他们分别住在第几层。小动物用白纸盖住，以变魔术的方式变出来。

和老师一起念魔法口令，排房子顺序。

让幼儿和老师一起念口令，让幼儿和老师一起数小动物住在第几栋第几层。

让幼儿参与活动中来

让幼儿初步知道动物分别住在第几栋第几层

变出食物图片，让幼儿说出该食物图片应该送给哪只小动物，并说出第几栋第几层，让幼儿贴在动物旁边

幼儿说幼儿贴。

巩固对数字的认识，加深该怎么变得第几栋第几层。

以游戏《小汽车》结束活动，凳子上贴上数字号码，给幼儿发纸质号码，找相应号码坐下。

幼儿拿票，找位子坐下

再次学习数字，并知道上车时要车票的。

七、教学评价设计

八、板书设计

 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。