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研修总结

自九八年参加工作，已有二十余载。这些年的教学工作使我深深感到要给学生一杯水，自己就要有一桶水的道理。教学在改革，时代在发展，学生在成长，教师要满足他们的求知欲，就得与时俱进，不断学习。

   “问渠那得清如许？唯有源头活水来。”为了满足对教育教学的需求，我同广大教育同仁一起参加这次研修，这是我教学生涯中的又一次成长。培训是一种提醒，而关注教师成长，是教学成败的关键。浓浓的学习氛围，专注执着的精神风貌，团结向上的精神气息。

    在短短的培训中，饱尝各位专家奉送的精神大餐，幽默诙谐、睿智风趣的语言；高屋建瓴、见解独特的观点；积极上进、永不懈怠的生活态度；独特的人格魅力、积极乐观的生活信念无不紧紧地吸引着我，震撼着我，也改变着我，激励着我。只有保持一颗阳光健康的心理，才能不断的成就自己的人生！

    在培训活动中，我们学到的是问号，而不是句号，反思自己的教学思想，自己的教学行为，对今后的教学也有了更多的思考。学习的过程，是对以往知识、情感、态度、价值观等方面的一次重新认识。

    一、 关注孩子的心理，走进孩子的心灵，用爱撑起一片蓝天。

    　新课改带给我们什么？抛弃自己传统的教学方法是困难的，真正的放弃也需要时间。爱学生，就要做最好的自己，对工作认真，对学生尽心。有人说：把简单的事做好了，就不简单；把平凡的事做好了，就不平凡了。衡量一个人的成败关键要看是不是能做最好的自己。老师的爱，是世界最伟大的爱，老师的幸福，就是孩子比你更成功，老师的幸福就是孩子把你放在心坎里。

    二、开展多样化教学，让多媒体教学走进课堂

    进入二十一世纪，人类全面步入互联网时代。互联网时代的到来，对每个人都提出新的要求，作为教师，也必须尽快地适应时代并及积极应对。作为长期工作在教育一线的我们，需要不断的自我学习促进专业发展，才能跟上教育教学改革的步伐，适应新世纪素质教育的要求。随着新课程改革的推进，网络教学的开展，我们的传统教学理念、教学思维正日益改变，教师在网络环境下的专业发展更显得尤为重要。在网络培训中，《信息化与课堂教学》这门课程比较全面的介绍了现代网络对教学的帮助与指导，使教学内容更加形象化、简单化、具体化，教学效果更加突出，把教学推进到一个新的境地。

    三、做健康的教师，教出健康的学生

    一位健康的教师，他的身体、智力、情绪十分调和，能够适应环境，在人际关系中能彼此谦让，有幸福感。在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。健康=身体健康+心理健康+社会适应。心理健康是一种状态。

    心理健康的教师才能培养出身心健全的学生。

    教师的心理问题促进学生心理问题的产生，健康的教师有利于实现学生对健康的追求。

    在工作与生活中，为了保持心理健康，我们要学会管理压力，张弛有度，达到身心平衡。为此，可注意以下几点：明确自己的工作目标与生活目标，尽量不抵制，避免冲突；努力管理好时间，把工作与生活区分开来；努力保持健康饮食，清淡饮食；利用工作之余，进行身体锻炼，努力使自己身体健康。

    教育教学工作是一项快乐而神圣的使命，也是一种艰巨而重要的工作，我工作着并快乐着。 提升教育教学能力的方法有很多，只要我们用心积累，用心学习。