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时代发展到今天，互联网普及，大的社会环境对这一代学生的影响深不可测。作为教育工作者的我们必须提升各方面的能力，才能胜任瞬息万变的教育教学工作。

    首先是教师的专业发展。只有把学习当作享受，才能做到自主学习、快乐学习。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。因此，我们要提高自身的专业学识，让学生产生敬佩之情，从而亲其师而信其道。

    其次是教育教学能力的提升。兴趣是一种无形的推动学生求知的一种内在动力。因为当学生对某件事情或某项活动敢兴趣时，就会热衷于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并主动地去获取知识、探索其奥秘。因此，在教学中，教师就要千方百计地调动学生的学习积极性，激起他们强烈的求知欲望，使其感到上数学课有兴趣，甚至兴趣盎然。我认为以下几种数学教学中常见的导入方法，能较好地激发学生学习兴趣，促使学生积极主动地投入到数学的学习中，能取得较好的教学效果。1、设置悬念导入法。2、学科魅力导入法。3、以旧引新导入法。站在前辈们的肩膀上，我们没有理由倦怠，只能从中汲取力量，全身心的投入到工作中去，锲而不舍的追求!

三是教师以身作则方面的表率作用。品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。其实，平时的一点一滴是能够反映出一个人的思想品德的，只是不被人注意罢了。因此我们做教师的就应该以身作则，如果能保持一种积极乐观的心态，就会发现这个世界其实处处都有关爱！

   四是要有爱心和责任心。这个世界上有许多事物值得去珍惜，值得用爱心去体验，去回味。在自然界，春天有百花争艳，鸟语花香；夏天有景色宜人，绿树成荫；秋天有硕果累累，瓜果飘香；冬天有腊梅劲松，皑皑白雪。水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。世界是多姿多彩的，只要用心去观察、去体验，值得关爱的东西太多，到处都是快乐的源泉。为了生活的更美好，我们只有不断学习，才能拉近与梦想之间的距离。只有敏而好学，不耻下问，才能拥有积极的心态和持久的人格魅力！

    总之，我们要作一个具有倾听意识的老师，不仅是用耳朵在工作，更多的是敞开心扉，用心灵发现发现学生谬误中蕴涵的新奇，荒诞中包裹的合理；一个具有倾听意识的老师，一定会敏锐的发现学生的闪光点，捕捉每一个学生身上的思维火花，真正能够听到“花开的声音”。