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教师一般都比较注重专业发展，因为专业发展事关教师的职业前途。但要真正做到淡泊名利，似乎很难，毕竟教师也是社会群体中的一员，具有和社会一般人同样的社会属性，所以，脱离教师的社会属性妄谈教师的道德，不仅得不到教师的自我认同，而且会更加激发教师对道德说教的反感，造成教师职业认同感下降，引起教师对自我认识的迷惑，甚至于会导致完全丧失教师的职业认同。

但，教师比较社会的其他人，毕竟有着不一样的职业属性，教育的职责决定了教师的思想境界就应该高于社会的其他人，所以教师天然的需要完善自我，完善自我的道德，这样才能完成教师的职业使命。完全把自我与社会的其他人等同起来，是混淆了教师与其他职业的不同。如果这样，是成为不了一个合格的教师的，更遑论成为一个优秀的教师。

在不断完善自我的过程中，教师应该注意自身的榜样作用，牢记身教重于言教，要说到做到，以身作则，就像校长就应该成为教师们的榜样一样。日常教师们常常会对某些校长的不职业化的管理行为而牢骚不已，就应该想到教室自己是否有那些校长所表现出来的不职业化的行为，为人师表不能停留在口头上，就像校长关心教师不能停留在口头上一样重要。

要摆好自己的心态，就需要不断充实自己，热爱读书，做一个学习型教师。