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    【研修作业】-丁皓/初中物理2坊/禹王台区

    现代教育的迅猛发展对教师提出了越来越高的要求，新课程的实施需要教师专业化成长。只有走专业化成长之路才能更好的成为适应现代化教育需要的教师，才能成就教师职业的理想。

    树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，是教师专业化成长的基础。有了他，教师专业化成长才有了动力。只有把教书育人当作事业来追求，我们才会由从业到敬业，最终乐业；才会由匠师成长为能师，最终成为人师。在教学过程中，教师应不断的吸纳新的教育理念。只有吸纳、更新教育思想，我们才能更好的转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就。 在教育教学中应不断反思教育教学实践，总结实践经验教训。教学反思是教育理念的反思、教学艺术的反思。通过反思积累教育教学经验教训，不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学能力精益求精。要不断的进行教育研究。教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究，一旦教师树立了这样的理念，那么他的一切教学活动都是在研究中发生，在研究中开展，有效的研究活动，必然是带来观念的改革。

    加强职业道德修养，做到为人师表。学高为师，行正为范，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最具有影响力的是言传身教，用自己的学识、思想品格和人格魅力来对学生进行教育，学生无形中都把教师当成自己的榜样，教师的根本职责是教书育人。这就要求我们教师要有较高的科学文化素养和能力素养，更要有强烈的责任感，要全心全意的投入到教育教学中。因为教师肩负着责任和义务，更肩负整个中华民族的未来和希望。所以我们教师应不断的向学生传播正能量。

    教师要有爱心。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，，对自己的教育对象充满信心和爱，才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是严慈相济的爱。我们要用爱关心学生、感动学生、影响学生。学生一旦体会到这种爱，就会亲其师、信其道。这就是教育所要达到的目标。