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作业标题:【要求】研修作业 作业周期 : 2019-01-18 2019-04-25

所属计划:通识

作业要求:

时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

1.教师的专业发展;2.教育教学技能的提升;3.教师的以身作则方面的表率;4.爱心和责任的体现。

作业要求:

1.要求原创,拒绝雷同。2.请在截止日之前提交。


发布者:项目管理员

【要求】研修作业

提交者:学员赵洁    所属单位:开封市中山路第一小学校    提交时间: 2019-01-25 08:28:30    浏览数( 3 ) 【举报】


党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,对教育工作做出一系列重大决策部署,推动了教育事业蓬勃发展,为社会主义现代化建设提供了有力的人力支持和知识贡献。党的十九大报告提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”这是我国进入新时代,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,优先发展教育事业,办好人民满意教育的新使命、新目标、新部署、新要求,为推进各级各类教育现代化提供了遵循,指明了方向。

、坚持立德树人,让学生成为德才兼备全面发展的中国梦实践者

  “立德树人”是现代教育的根本任务,也是我们党对教育本质认识的进一步深化。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。党的十九大报告强调“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”,指出了教育的根本就是要坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

立德树人要以德为先。“人无德不立,国无德不兴”,“立德树人”要求教育事业不仅要传授知识、培养能力,更要把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到推进教育治理体系和治理能力现代化中去,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养立德树人、全面发展人才,是所有教育工作者的神圣使命。为此,各级各类学校的教师,都要以德立身、以德立学、以德施教,教书育人,言传身教,以身作则,做好学生健康成长的指导者和引路人,不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

深化继续教育不断提高教师专业素养,让课堂教育在创新中升华

  继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,主要是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育,也是终身学习体系的重要组成部分,对形成全民学习、终身学习的学习型社会将起到极大的推动作用。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分,也是新时代国民不断获得新知识、掌握新技能、取得新成就、提高综合素质、实现永续发展的重要手段和有效途径。

  党的十九大报告提出,要“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”。这是习近平新时代中国特色社会主义思想提出的新要求,也是提高国民素质,实现中华民族伟大复兴的基础工程。为此,要大力发展继续教育,办好网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,将教育贯穿于整个人生,挖掘自身潜能,与时俱进,注重人的全面发展,使社会成员时时可学、处处能学,随时都能接受教育,不断满足人民群众对不同阶段、不同技能学习和发展的需要,提高劳动者的综合素质和创新能力,建设学习型社会。

三、“学高为师,德高为范”以身作则,做好表率作用。

要正人,先正已。孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样,教育是一种以人格塑造人格的事业。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的,而教师则是学生学习的榜样, “要求别人做的事情,自己首先要做到”这是对教师“德”方面的最基本的要求。教师不但用语言说服学生,而且更重要的言行一定要一致。语言和行为是能够相互强化的,当它们是一致的时候,同一信息重复出现,增加了它的强度。而当语言和行为所表达的信息是不一致的、相互矛盾的时候,就会引起学生思想上的混乱,因为它们不知道应当怎样接受。在这种状况下,学生总认为教师的行为是更为真实的。所以,教师要求学生做的事,自己必须率先示范做好。因为只有这样才能使学生相信教师是正确的、合理的、可信的和可行的。如果教师要求学生不迟到不早退,而自己却迟到、早退,要求学生冬天上操不得把手拽到兜里,而自己却全套武装地站在一旁监视,甚至有时跑到屋内取暖,那么学生是不会遵守纪律的。只有教师自己做出榜样,学生才会信任教师,才不会出现不遵守纪律的现象。所以,在师生相互作用的基础上,教师要强调的是“榜样”。

四、“热爱学生,教书育人,”让学生在爱心中茁壮成长。

“热爱学生,教书育人”。“爱”的力量是伟大的。崇高的师爱体现在一种新型的师生关系上:一方面,教师和学生在教育教学过程中扮演着不同的角色,必须完成不同的职责,学生是学习的主导者,教师是学习的辅导者;另一方面,教师和学生在价格上双方都是平等的,必须互相尊重。也就是说,新型的师生关系是师生之间的角色差异与价格平等的统一。尊师爱生、教学相长的良好校风正是这种新型师生关系的最具体的体现,每当这种新型的师生关系相处得融洽的时候,就是学生学习最为积极,成绩最为突出的时候。

作为一名合格的教师不仅拥有渊博的知识,还具备高尚的情操、品德,这样才算得上是“学高为师,身正为范”。 教师,永远是一种崇高的职业,作为教师,要自己尊重自己,热爱教师职业,才能做好一个合格的教师。今天,我们站上了讲台,就应该立志当一名成功的人民教师,只有这样自己的人生才是成功的。


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