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我将从以下四个方面来谈谈此问题：

   一、教师的专业发展：

   教师的专业发展，需要教师既有深厚的学术根底，有需要了解青少年身心发展的规律，教什么和怎么教，掌握现代教育科技，同时具有热爱学术和对学生认真负责的品质，成为开发学生激发学生创造性培养学生健全人格的导师。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会经济科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育不断更新自己的知识。教师是人类文明的传承者，推动教育事业又快又好的发展，培养高素质的创新人才，教师是关键。

   作为一名青年教师，如果只是埋头教书，从不反思写作，从不整理自己的成败得失，怎么可能提升自己的教育理念呢？充其量只能当一个教书匠而已。青年教师要尽快成长起来，必须坚持个人反思。根据自身的优势和班级实际情况，认真修改教学设计，然后把教学过程中给人启迪的地方写下来，反思成功之处，失败之处。

   二、教育教学能力的提升

   教育的本质是培育人，塑造人，发展人，弘扬培植学生的主体人格，已成为现代教育追求的目标，在新课程改革的实施过程中，人们逐渐认识到教师是课程改革成败的关键，因此教师素质对教育而言至关重要，由于时代的变迁及基础教育改革的需要，我们不得不重新思考教师的基本功，要用高尚的师德，正确的人生观，和道德观去影响学生，用自己的德行，和知识努力使每一位学生成为有人性的人，有健全人格的人，有良好个性的人。

   三、教师的以身作则方面的表率

   师者传道授业解惑也。教师被誉为人类灵魂的工程师，历朝历代，教师都是世间最崇高的最光辉的职业。承担着教书育人培养后代的历史重任，要想当好老师，教好学生，一定要当好表率。

   四、教师爱心和责任的表现

   大多数教师都在从事着平凡的职业，履行着平凡的义务能把平凡的事情做好就是不平凡。只有真正的明白自身肩负的责任，用爱心去感染每一位学生，才能做个踏踏实实，甘于奉献的老师，否则就是失去灵魂的空壳。