发布者：王灿 发布时间：2019-01-23 浏览数( 0) 【举报】
同理心是一种美德。同理心就是将心比心，处身设地地站在别人的角度，体谅、关爱他人。在课堂的管理的倾听技巧中，作为老师，看到违反纪律的学生，难免会怒火中烧。可是，部分违反纪律的学生并不会因为我们的怒火中烧而停止，以后也是会再犯。如何让这些学生听我们的，做到自我管理？那么这就需要我们有同理心，有时要站在学生的角度，先倾听学生发生了什么事情。如果我们不分青红皂白就开始批评，那么学生会觉得不公平，久而久之，他们就会我们的距离越来越远，他们的课堂纪律可能就会越来越差。一位教育名师说过，人不可能从他讨厌的人身上学到任何东西。同理可知，假如一个学生不喜欢这个老师，那么他的课堂就会相对较差。心理学上也有一个光环效应，如果你喜欢这个人，他做什么都是好的。良好的倾听，同理心的关爱，有助于我们增进学生感情，从而建立良好的课堂秩序。曾经读过《第56号教师的奇迹》，会为里面的老师与孩子们感动。为什么会有奇迹，因为爱就是奇迹的本身。56号教室里没有害怕，只有爱。这是多温暖的教室，任谁都想在这个充满温暖的集体里。