发布者：岳晓青 所属单位：长葛市颍川路学校 发布时间：2019-04-15 浏览数( -) 【举报】
我是一名一线的小学英语教师，在日常教学中，总是会遇到这样那样的疑惑。而这样那样的疑惑中，最基础的就是单词教学。
在教学之初，我讲单词采用的是在文中讲，就是先学习篇章，在学习把不认识的单词拎出来，结合篇章的语境来进行学习。但是这个方法使用了有半年，发现并不适用。我教学的地方是农村小学，孩子们除了课堂，基本上没有接触英语的机会，上课学的时候会，下课就忘了，更何况有些上课不认真听讲的，学的本身就一知半解，似懂非懂，下课后更是忘的厉害。考试的时候成绩就惨不忍睹了，没法拿出手。
后来，我就学习那些老教师，先讲单词，在学习句子，再学习篇章。但是这样学习也有不好的地方，单词可能是学会了，但是是机械记忆的，具体的用法什么的还是似懂非懂。
现在，我还是比较迷惑，单词教学到底如何进行？怎样才能让学生们接受比较好的教学方法？既让孩子们记住了，但是也不是太枯燥无味。
目前，我采用的方法是是单词和句子一起教，比单纯教单词有趣些，再加上一些图片和动作，配上一些小游戏，效果会好一些。