发布者：何玉香 发布时间：2019-03-01 浏览数( 0) 【举报】
“我们不一样！”不是那首耳畔热曲的歌词，而是孩子们的心声。一学年来，经历聚集差异的课堂教学研磨，接受理念冲击与理论指导，当然还有日常课堂中和孩子们的你来我往，让“差异教学”常常陪伴我左右。
提起差异，我们首先想到的就是“因材施教”。在“理解学生、支持学习、提升学习”的当下，我们理想中的“差异教学”应该是什么样呢？
《学记》中这样一段文字：“……教人不尽其才，其施之也悖，其求之也佛，夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也，虽终其业，其去之比速，教之不刑，其此之由乎！”这应是很好的一种释义吧！
大家觉得呢？请各抒己见，请发表一些自己的见解。