当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

运用信息技术蹴就精彩课堂

随着新课程改革的全面铺开，科学技术的不断提高，学生求知欲的渴望，信息技术已走进学校的每个角落。由此，课堂教学发生了破茧成蝶的新局面，教育教学实现了课堂教学资源的共享，给教学带来了新的气象，增添了无穷的魅力。

寒假初始，我们有幸走进网络世界，去聆听各位专家的教育教学经验，如：四川师范大学陶旭泉教授、浙江师范大学李力加教授、湖南肖弋教授、首都师范大学房斐教授等等，以及他们给我们带来精彩纷呈的课堂呈现艺术，看！专家们细致入微的讲解，听！老师们课堂展示的精彩视频、图片、音乐，每个环节都离不开信息技术的使用，可见，信息技术已是教学不可缺少的重要资源。

首先，信息技术的使用，教学手段和方法得以改变。实现了教师备课方式的改革，从原来的手写走向键盘输入，从纯本文方式实现超文本方式，教师可以进行电子备课，可以布置教学课堂练习作业等多种资源，更重要的是实现教师的教学资源的共享，能方便迅速地处理信息，无论是文字、声音、还是图画都可以，根据需要随心所欲的进行操作，比如，我们上美术课，需要教师示范板书，这样会浪费很多时间，学生在短短的一节课很难高效完成作业，可是，有了班班通就不一样了，教师可以提前准备一些视频、图片，让学生直接观看，既节省时间，又提高效率，这就打破了一书、一板、一粉笔的传统教育模式，大大加快了课堂教学节奏，有效扩大了课堂容量。

其次，打破了传统的师生关系，提高了课堂学习兴趣。虽然教师应尊重、爱护、理解学生的观念和要求，但他更强调的是以教师为主体，教师的尊严是神圣不可侵犯的，教师的答案是权威的，教师在教育中占绝对支配地位。老师们以前讲课主要靠粉笔、黑板、挂图和模型来辅助教学，课堂讲课口干舌燥，同时学生也不感兴趣，然而自从使用班班通以后，我们发现学生在课堂上自主创新性得到很好的发展，他们随时可以上网了解这种信息，掌握各种知识，这时教师是知识永远的蔷薇，正在受到冲击，有了生不必不如师，师未必贤于生的说法，教师更应静下心来，重新审视自己的角色地位。利用好新的教育教学模式，提高学生学习兴趣。比如，杭州的美术老师讲解的《大黄鸭来了》一课，通过视频报道，让学生通过画面身临其境，兴趣油然而生，课堂主动性会更强，这就是兴趣带来的魅力。

最后，信息技术为学校德育和安全教育提供了平台。平时我们在给学生讲解安全教育知识的时候，班主任苦口婆心的讲，无法引起学生的重视。而用班班通效果就不一样，可以通过视频，显示所有的内容，很直观、形象，最大限度发挥作用，让学生有安全防范意识，杜绝安全意外发生的概率。网络不仅能服务于学生的安全工作，而且丰富了学生的德育教育内容，有了多媒体，极大的丰富了学生的德育学习内容，对列活动、思品课、班会等等。

总之，在教学中恰当运用多媒体，教育资源更直观、形象、生动，更能激发学生的学习兴趣，促进学生全面和谐、快乐的成长。作为一名美术老师，更应适应新时代教育教学模式，巧妙利用信息技术，以不同的课堂形式，教育出一代又一代的小画家，为我国的教育事业做出应有的贡献。